Ирина Дубровская

"Изучаем состав числа на "Нумиконе", считаем примеры. Читаем букварь и Начинаем говорить. Занимаемся классификацией предметов. Малыши играют, развивают мелкую моторику, знакомятся с окружающим миром, учатся произносить звуки и слоги. Ведётся систематическая работа по счету и развитию речи детей", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"Используем разные способы обучения. Сложно. Это один из самых сложных моментов в освоении счета. С чтением слогов дети справляются, чаще стали обманывать, рассчитывая, что преподаватель не понимает речь. Кто читает достаточно быстро, читают вверх ногами. Все методы используются для обучения скорочтению. У малышей вместо звукоподражания и нянюшкиного словаря появляются слова. Это очень радует. Многие малыши знакомятся со словами карточками", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"Дети работают в полную силу. Очень довольна. Многие запомнили названия форм "Нумикона". Проверочная работа прошла успешно. Забыли соседей числа, но с игрушками быстро вспомнили. Почти все понятно проговаривают слоги, многие отчётливо произносят слова. Главное, что все дети стали более усидчивые и у них есть желание получать новые знания", - говорит педагог Ирина Дубровская.

"Мы также повторили прямой и обратный счёт, соседей числа. Многие ребята подзабыли, поэтому приходится периодически повторять. Чтение на время идёт с улучшением результатов. Движемся вперёд потихоньку", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Малыши учатся рассматривать картинки, считать бочки и сравнивать их с формами, изучают домашних и диких животных. Старшие усиленно готовятся к школе. Работают над составом числа, обратным счётом, соседями числа, читают, пропевая слоги", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Мелкими шажками топаем к цели. Цель февраля: развивать логическое мышление (освоить сложение мозаики Нумикона по образцу, игра Крокодил). В обучении чтению и развитии речи все идёт по плану", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Мозаика - выкладывание фигуры по образцу, оказалась очень сложной даже для школьников. Проверяю мелкую моторику у дошколят, - шнуровка. По шнуровке легко определить, кто из детей носит ботинки со шнурками и пытается сам их завязывать. Шнуровка и мозаика - это домашние игры малышей всех времён. А также развитие мелкой моторики и мышления. С остальными заданиями дети справляются. Повторяем двузначные числа, в пределе 20 и решаем примеры. Учимся читать и произносить слоги с хлопками", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Осваиваем две сложные игры на развитие мышления: "Сделай такую же" ( выкладываем мозаику по образцу), "Крокодил" (показать предмет и действие без слов, чтобы все угадали). Не ожидала, что возникнут большие трудности. Будем преодолевать. Младшая группа - большие молодцы, разбираются с карточками, дело продвигается к обучению чтению. Почти все ребята стараются произносить звуки. С детьми дома занимаются, и это очень радует", - говорит педагог Ирина Донатовна Дубровская.

Что же такое "Нумикон"? Это программа и набор наглядного материала, созданные в Англии в 1996-1998 гг. для тех детей, которым сложно изучать математику. "Нумикон" разработан таким образом, чтобы задействовать сильные стороны маленьких детей - способность обучаться в практической деятельности, во время игры и общения со взрослыми. Формы Нумикона устроены так, чтобы дети могли манипулировать ими, учиться распознавать паттерны (на рисунке) и соотносить их с соответствующими числами.

Нам пишет мама Данечки: "Занятия в проекте очень нужные и полезные для нашего сына. На адаптивной физкультуре мы прошли половину только, но уже есть небольшие результаты - это попытки Дани ползать на четвереньках. Наталья Владимировна - профессионал своего дела, она умело направляет Даню. Добрая, чуткая, тактичная. Я очень надеюсь, что эти занятия помогут сынуле. Самое главное, что мы нашли хорошего специалиста и в дальнейшем будем дальше ходить к Наталье Владимировне. А Ирина Донатовна сразу расположила Даню к себе, а это самое главное т.к он настороженно относится к незнакомым людям.