Делимся радостной новостью: наш проект "Ген возможности" получил поддержку Фонда президентских грантов

Проект представляет собой взаимосвязанный комплекс занятий, в котором каждое из его направлений дополняет другое, а количественные показатели отражают реальную потребность детей с синдромом Дауна в разных видах коррекционной помощи.Начальным этапом всей работы выступает комплексная диагностика, на основе которой для каждого ребенка формируется индивидуальный маршрут, ей предшествует сбор анамнеза: родители заполняют анкету об истории развития ребенка, что позволяет специалистам заранее ознакомиться с особенностями протекания беременности, раннего развития, а также учесть важные нюансы здоровья, поведения для более точных результатов.

В диагностике примут участие нейропсихолог, логопед, дефектолог результаты которой позволят обосновать разницу в количестве детей, посещающих различные коррекционно-развивающие занятия. Логопедическая помощь требуется большинству - 19 детей 2 раза в неделю будут посещать индивидуальные занятия логопеда. Занятия направлены на формирование и развитие всех компонентов речевой системы: от вызывания звуков и обогащения словаря до построения развернутого высказывания и понимания обращенной речи — это создает основу для коммуникации и дальнейшего обучения ребенка.

Индивидуальные занятия дефектолога и нейропсихолога посетят 10 детей 2 раза в неделю – это те, у кого диагностированы выраженные когнитивные трудности и нейродинамические нарушения, требующие более глубокой коррекции.Занятия по адаптивной физической культуре пройдут курсом для 15 детей по 10 занятий на каждого. АФК не дублирует нейрокоррекцию, а работает в тесной связке с ней: если нейропсихолог через движение развивает межполушарное взаимодействие и произвольную регуляцию, то АФК решает задачи нормализации мышечного тонуса, укрепления крупной моторики и координации, создавая телесную базу для развития высших психических функций.

Индивидуальные развивающие занятия в игровой форме «АБВГДйка» для 15 детей 1 раз в неделю закрепляют и расширяют результаты, достигнутые в работе с дефектологом и нейропсихологом. Они необходимы для формирования учебных навыков, а также для поддержки детей, уже начавших обучение, чтобы помочь им не отставать от учебного процесса.

Групповые занятия глинотерапией — не менее 3 человек, 1 раз в неделю. Это работа с эмоциональной регуляцией и коммуникативными навыками. В глине дети применяют тонкую моторику в творческой, свободной форме, где можно снять напряжение и научиться взаимодействовать с другими.

Для семей, где дети входят в предподростковый возраст, запланирован семинар по вопросам полового созревания, личной безопасности и сохранения здоровых отношений в семье. Так как скорей всего, что не все члены семьи смогут присутствовать на семинаре, будет вестись запись. После обработки видеоматериалы появятся на всех информационных площадках фонда, что сделает информацию доступной для семей, воспитывающих детей с СД. А главное — родители смогут возвращаться к записи снова, по мере того как ребенок взрослеет и возникают новые вопросы.

Благодарим Фонд президентских грантов за доверие и не впервые оказанную помощь!