Новости по тегам

"Активно изучаем звуки раннего онтогенеза, вводим букву Н и звук [н]. Ребята начали привыкать к системе заданий, многие задания выполняются мгновенно. Автоматизируем навыки по звукопроизношению. И в очередной раз: работа с каждым индивидуальна, задачи для логопеда в отношении обучающихся разные", - поясняет логопед Ирина Алексеенкова.

Занятия пройдут до 31 декабря 2025 года. Надеемся, что по мере накопления опыта постепенно мы сможем расширять это направление по аналогии с проектами, рассчитанными на детей с синдромом Дауна. 

Мальчик отправится в центр абилитации и нейрореабилитации «Родник».Диагноз Даниила – синдром Дауна, системное недоразвитие речи, ЗПР.Даня очень подвижный, добрый, старательный мальчик, но у него до сих пор нет речи. Это очень мешает ему в дальнейшем развитии и общении с окружающими. Семья надеется, что реабилитация в ДЦА «Родник» даст необходимый толчок для развития ребенка. Даня очень любит заниматься, он посещает бассейн, занятия и логопеда и у дефектолога.

Я МОГУ! | Череповец - это сообщество специалистов и родителей. Его миссия - верить в каждого особенного человека и помогать ему стать успешным.

"Под успехом мы понимаем, что он принят обществом, занят интересным делом, а его жизнь наполнена смыслом. Наше сообщество - безопасное пространство и опора для человека с особыми потребностями и его окружения", - рассказывают специалисты "Я могу". 
 

Из анонса передачи: "Почти 800 тысяч рублей собрали на помощь детям с ОВЗ во время необычной акции. Часть средств с продажи кофе в специальных стаканчиках перечисляли в фонд "Во имя добра". Затем на эти деньги приобрели дорогостоящие реабилитационные устройства для особенных малышей и подростков.Сегодня в Международный день инвалидов все участники акции собрались вместе".

Спасибо журналистам ТК "Руссикй Север"! 

Рассказывает педагог по АВА-терапии Юлия Субботина: "Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд, но каждый в своём темпе и ритме, по своей траектории и возможностям. Продолжаем работу на развитием игровых и учебных навыков. С кем то активно развиваем интравербальные навыки и понимание речи, с кем-то - визуальное восприятие и навыки имитации, но для всех ребят организованы условия для формирования и развития просьб (в доступном формате для каждого ребенка)!

Её суть: приобретая «Чашку кофе «Во имя добра», покупатели жертвовали 30 рублей на технические средства реабилитации для детей с ОВЗ.

"Сроки акции символичны – от Дня защиты детей до Дня знаний, то есть с 1 июня по 31 августа 2025. А подведение итогов - 3 декабря, ежегодно в эту дату в России отмечается Международный день инвалидов или Международный день людей с ограниченными возможностями", - рассказал на церемонии исполнительный директор БФ "Во имя добра" Игорь Бараков.

Благодарим всех организаторов и участников акции! Благодарственные письма сегодня были вручены:

"Кто-то из наших обучающихся развивает навыки имитации и мелкой моторики, а кто-то уже перешел к освоению счета с помощью "Нумикона". Главное - поддержание позитивного настроя при задании", - рассказывает дефектолог Александра Болдырева.

Занятия пройдут до 31 декабря 2025 года. Надеемся, что по мере накопления опыта постепенно мы сможем расширять это направление по аналогии с проектами, рассчитанными на детей с синдромом Дауна.

"Продолжаем работу над академическими навыками, активно изучаем звуки раннего онтогенеза, вводим букву Ы и звук [ы]. Автоматизируем навыки по звукопроизношению. И в очередной раз: работа с каждым  индивидуальна, как «Отче наш», задачи для логопеда в отношении обучающихся разные", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

"Продолжаем учиться решать примеры, выделять из двух форм большую. Расширяем набор слов по карточкам Глобального чтения. Также с младшими детьми закрепляли тему Домашние животные и что дают животные человеку", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

Целью проекта является поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна.Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Солнце на ладошке"!

"Несмотря на наличие подсказок и необходимой помощи, дети уже делают уверенные шаги в освоении других задач. Важно отметить, что на занятии продолжается активное поддержание позитивной и поддерживающей атмосферы в кабинете и сохраняется фокус на расширении мотивационной сферы обучающихся", - рассказала дефектолог Александра Болдырева.