Новости по тегам

Диагноз Варвары – ДЦП, спастическая квадроплегия, эпилепсия.
Девочка появилась на свет в срок, в результате экстренного кесарева сечения. Состояние при рождении крайне тяжелое, была подключена к аппарату ИВЛ и введена в медикаментозную кому. Выписана домой в возрасте 2 месяца с множественными диагнозами. Варя регулярно посещает занятия с логопедом, дефектологом, психологом, ЛФК, иппотерапию, два раза в год курсы реабилитации в БУЗ ВО психоневрологический санаторий «Тополек». По мере возможности проходит курсы интенсивной реабилитации в других городах.

Конкурс организован Фондом развития детских кукольных театров. Этот Фонд объединяет более 100 детских кукольных коллективов со всей России, более 200 педагогов и более 4000 юных артистов, а также многих профессионалов театра кукол.

Нам пишет Светлана Механцева:

- Искренние слова благодарности передаём компании "ФосАгро" и благотворительному фонду "Во имя добра" за возможность вновь принять участие в проекте " Доктор Лошадь"! А также огромное спасибо Ирине Георгиевне и Валерию Николаевич за доброту и внимание к нашим детям! Андрей всегда ждёт занятий и с большим удовольствием катается на любимом Ёжике, и как они понимают друг друга словами не передать! КСК "Молния" успехов и процветания!!! Ещё раз всем огромное спасибо, от всего сердца!!!

Диагноз Даниила – ДЦП, ЗПР, дизартрия, нарушение осанки. Диагноз ДЦП Даниилу поставили в 1 год 9 месяцев. Курсы реабилитации ребенок проходит регулярно в различных организациях Российской Федерации, в результате чего его развитие не стоит на месте. С двух лет Даниил начал плохо, но ходить самостоятельно.

Знакомимся с его участниками! Рассказывает тренер и руководитель КСК "Молния" Ирина Мишенина: "Участники проекта Матвей и Даня, и четвероногая помощница Зара. Матвей принимает участие в проекте впервые и мы очень надеемся, что мальчику понравиться. Даня был участником проекта в прошлом году и пришел снова. Хочется отметить то, что ребенок не зажимается, сидит спокойно и уверенно выполняет упражнения".

Проект проводится при финансовой поддержке компании "ФосАгро" и благотворительного фонда "Во имя добра" на базе КСК "Молния".

Диагноз Максима – аутизм, органическое поражение ЦНС. Максим с двух лет состоит на учете у невролога и психиатра. На протяжении нескольких лет проходит курсы реабилитации в ДМПЦ «Стокли», которые дают положительный эффект. К сожалению, на сегодняшний день Максим совсем не говорит. Реабилитация необходима ему для улучшения понимания речи, для запуска речи и развития коммуникационных навыков. Максим любит ходить в школу, занимается плаванием, посещает занятия физкультурой.

Весь учебный год ребята с синдромом Дауна старательно трудились, учились, развивались. Они занимались с логопедом и дефектологом, осваивали театральное мастерство, азы музыки и основы кулинарии, посещали занятия по адаптивной физкультуре и формировали графомоторные навыки, учились считать и развивали речь.

Брат и сестра отправятся в центр «Логопед-Профи». Диагноз Веры – ЗПРР. Диагноз Льва – ЗПРР, эпилепсия.

В возрасте полутора-двух лет у детей заметили отставание от возрастных норм в психоречевом развитии. С двух лет начались регулярные занятия со специалистами (дефектолог, логопед, психолог). В настоящее время у Веры и Льва появилась речь в виде отдельных слов, улучшилось понимание речи.

От курса реабилитации мама ожидает прогресс в развитии речи детей, в психическом развитии, улучшение коммуникации и социализации.

Ребята успешно освоили его и отправились на заслуженные каникулы! Всем участникам курса выданы сертификаты об обучении.

Занятия по поварскому труду проводились на базе МОУ "Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1 им. Е.А. Мальцевой".

Проект «Лучики частья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Дети также угадывали звучание каждого инструмента, используя их изображение. Все вместе выполняли ритмичные упражнения с использованием интерактивного материала.

Участвовали в освоении игры на инструментах студентки ВоГУ Александра Захарова и Виктория Смирнова. Дети активно включились в работу над упражнениями, проявили интерес к угадыванию звучания музыкальных инструментов и были очень внимательными", - рассказала педагог Любовь Марченко.