Новости по тегам

Ребята работают над графомоторными навыками и математическими представлениями. "Графомоторные навыки: Продолжена планомерная работа по укреплению руки и развитию координации. Формируется соблюдение границ при обводке, штриховке. Математические представления: Закрепляем навыки счета (количественный и порядковый). Узнавание, наименование и сортировка геометрических фигур. Все задания и занятия проводятся индивидуально. Каждый ребенок двигается по своей индивидуальной траектории", - рассказывает дефектолог Александра Болдырева.

"Вводим букву Г звук [г, г’]. Автоматизируем навыки по звукопроизношению и АКД (Pecs). Развиваем коммуникативную и речевую функцию, выполняем их коррекцию в индивидуальном порядке", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

"Продолжаем закреплять навыки через действие. На занятиях классифицируем и создаем символы эмоций. Учимся рисовать "схематичное лицо". Прорисовывая элементы мимики (брови, наклон рта), ребенок лучше запоминает их значение. Сортируем фото по эмоциональным состояниям. Сортировка реальных фото заставляет ребенка фокусироваться на глазах и губах, тем самым запоминаются мимические признаки каждого состояния", - рассказывает психолог Мария Округина.

Ребята тренируют графомоторные навыки и развивают математические представления. "Продолжена планомерная работа по укреплению руки и развитию координации. Формируется соблюдение границ при обводке, штриховке. Закрепляем навыки счета (количественный и порядковый). Узнавание, наименование и сортировка геометрических фигур. Все задания и занятия проводятся индивидуально. Каждый ребенок двигается по своей индивидуальной траектории", - рассказала дефектолог Александра Болдырева.

Юноша занимался с инструктором-методистом по АФК Глушенковым Р.В. Диагноз Ивана – ДЦП, правосторонний гемипарез.Данная реабилитация включает в себя массаж, растяжку суставов и лечебную физкультуру и в целом всегда дает положительный результат.

Благотворительная помощь на прохождение курса оказана за счёт компании "ФосАгро" в размере 57 600 руб. Мы благодарим "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ! Ивану желаем здоровья и успехов в развитии, а его родителям, медикам и педагогам - терпения и оптимизма!

Она занималась с инструктором-методистом по АФК Глушенковым Р.В. Диагноз Полины – ДЦП, эпилепсия.Полина учится в школе для детей с ОВЗ. Она очень любит уроки чтения, русского языка, технологию, много читает самостоятельно, особенно любит русские народные сказки. Зимой Полина с мамой стараются больше гулять пешком.После курсов реабилитации у инструктора-методиста по АФК Глушенкова Р.В. девочка увереннее передвигается, у нее уменьшается спастика в ногах.

Александр будет заниматься в ДМПЦ «Стокли» (Вологда). Диагноз мальчика – задержка психоречевого развития.Александр учится в школе, учеба требует от него очень больших усилий и в большинство случаев у него получается. От курса реабилитации мама ожидает, что мальчик станет более усидчивым и сосредоточенным, ему будет легче понимать и усваивать учебный материал в школе.

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова: "Вводим букву Ф звук [ф,фь];автоматизируем навыки по звукопроизношению; автоматизируем АКД (Pecs); отрабатываем коммуникативную и речевую функцию, их коррекция проводится в индивидуальном порядке".

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

Девочка отправится в центр абилитации и нейрореабилитации «Родник». Диагноз Софии – ДЦП, спастический тетрапарез. София с интересом ходит на занятия. Она старается выполнять все упражнения, хотя это дается ей нелегко. Особенно ей нравится терапия рук и монтессори, любит плавать в бассейне. После каждого курса реабилитации родители отмечают у девочки хорошие результаты.

Диагноз Дарьи – ДЦП, спастическая диплегия. Благодаря регулярным занятия по Бобат-терапии, по методике Фельденкрайза, интенсивным курсам реабилитации Дарья становится всё более уверенной и самостоятельной. У неё развивается равновесие, улучшается контроль над телом, появляются новые движения. Девочка научилась без посторонней помощи передвигаться по квартире, брать нужные ей вещи, ходить в туалет, раздеваться. Казалось бы, это обычные вещи, но для ребенка с ДЦП это настоящее достижение!