Новости по тегам

Ребята тренируют графомоторные навыки и развивают математические представления. "Продолжена планомерная работа по укреплению руки и развитию координации. Формируется соблюдение границ при обводке, штриховке. Закрепляем навыки счета (количественный и порядковый). Узнавание, наименование и сортировка геометрических фигур. Все задания и занятия проводятся индивидуально. Каждый ребенок двигается по своей индивидуальной траектории", - рассказала дефектолог Александра Болдырева.

Юноша занимался с инструктором-методистом по АФК Глушенковым Р.В. Диагноз Ивана – ДЦП, правосторонний гемипарез.Данная реабилитация включает в себя массаж, растяжку суставов и лечебную физкультуру и в целом всегда дает положительный результат.

Благотворительная помощь на прохождение курса оказана за счёт компании "ФосАгро" в размере 57 600 руб. Мы благодарим "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ! Ивану желаем здоровья и успехов в развитии, а его родителям, медикам и педагогам - терпения и оптимизма!

Она занималась с инструктором-методистом по АФК Глушенковым Р.В. Диагноз Полины – ДЦП, эпилепсия.Полина учится в школе для детей с ОВЗ. Она очень любит уроки чтения, русского языка, технологию, много читает самостоятельно, особенно любит русские народные сказки. Зимой Полина с мамой стараются больше гулять пешком.После курсов реабилитации у инструктора-методиста по АФК Глушенкова Р.В. девочка увереннее передвигается, у нее уменьшается спастика в ногах.

Александр будет заниматься в ДМПЦ «Стокли» (Вологда). Диагноз мальчика – задержка психоречевого развития.Александр учится в школе, учеба требует от него очень больших усилий и в большинство случаев у него получается. От курса реабилитации мама ожидает, что мальчик станет более усидчивым и сосредоточенным, ему будет легче понимать и усваивать учебный материал в школе.

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова: "Вводим букву Ф звук [ф,фь];автоматизируем навыки по звукопроизношению; автоматизируем АКД (Pecs); отрабатываем коммуникативную и речевую функцию, их коррекция проводится в индивидуальном порядке".

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

Девочка отправится в центр абилитации и нейрореабилитации «Родник». Диагноз Софии – ДЦП, спастический тетрапарез. София с интересом ходит на занятия. Она старается выполнять все упражнения, хотя это дается ей нелегко. Особенно ей нравится терапия рук и монтессори, любит плавать в бассейне. После каждого курса реабилитации родители отмечают у девочки хорошие результаты.

Диагноз Дарьи – ДЦП, спастическая диплегия. Благодаря регулярным занятия по Бобат-терапии, по методике Фельденкрайза, интенсивным курсам реабилитации Дарья становится всё более уверенной и самостоятельной. У неё развивается равновесие, улучшается контроль над телом, появляются новые движения. Девочка научилась без посторонней помощи передвигаться по квартире, брать нужные ей вещи, ходить в туалет, раздеваться. Казалось бы, это обычные вещи, но для ребенка с ДЦП это настоящее достижение!

О работе с ребятами рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:

"Вводим букву В звук [в, вь]; автоматизируем навыки по звукопроизношению; автоматизируем АКД (Pecs). Индивидуализируем процесс коррекции коммуникативной функции".

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

Диагноз Эмилии – ДЦП. Девочка из Череповца учится в четвертом классе. Она очень трудолюбивая и целеустремленная, ей нравится учиться. Кроме школы, девочка посещает кулинарную студию и осваивает плавание в школе юных фридайверов.Благодаря регулярным курсам реабилитации и занятиям между ними, Эмилия уже многому научилась и врачи уверяют, что при постоянной интенсивной работе она обязательно будет хорошо и красиво ходить.

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:

"Продолжали работу над академическими навыками, вводим букву П и звук [п , пь]; закрываем пропущенные темы; автоматизируем навыки по звукопроизношению; автоматизируем АКД (Pecs); обеспечиваем индивидуальный маршрут по преодолению речевых трудностей каждого обучающегося , так как имеют разную структуру нарушений.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!