Новости по тегам

"А мы закончили! Вот и подошел к концу учебный год и проект подготовки к школьному обучению. Результаты есть, динамика положительная, навыки новые в арсенале ребят сформированы, отработаны и закреплены навыки:
- учебного поведения;
- коммуникации;
- понимания речи;
- академические навыки, необходимые для школьного обучения!Желаем ребятам дальнейших успехов и новых достижений!" - рассказала педагог, специалист по АВА-терапии Юлия Субботина.

Рассказывает Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии:"Новые навыки формируются и закрепляются уже сформированные. Продолжаем укреплять учебное поведение и готовить ребят к школьному обучению в индивидуальном подходе".

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". Благодарим за консультационную и орнганизационную поддержку ВОРДИ!

Рассказывает Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии:

Рассказывает Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии:

"Ребята учатся:

"Первое занятие прошло успешно, несмотря на очень разный уровень навыков у детей. Начали работу над спокойным поведением за столом. Учимся слышать простые инструкции и выполнять их", - рассказала Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". 

Благодарим за консультационную и орнганизационную поддержку ВОРДИ!

"Продолжаем осваивать индивидуальные планы развития. Ребята продолжают работу по индивидуальным траекториям: упор на учебные навыки, коммуникацию, навыки ожидания и базовые просьбы", - рассказала Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". Благодарим за консультационную и орнганизационную поддержку ВОРДИ!

"Не стоим на месте и двигаемся. Несмотря на погоду, ретроградный Меркурий, вирусы и другие факторы, ребята продолжают посещать занятия, осваивать новые навыки и демонстрировать успехи.Индивидуальная траектория позволяет ребятам показывать результат каждое занятие: самостоятельная просьба, посадка за столом, игры со взрослым в паре, настойчивость, умение договориться и сотрудничать", - комментирует Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии.

Рассказывает педагог по АВА-терапии Юлия Субботина: "Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд, но каждый в своём темпе и ритме, по своей траектории и возможностям. Продолжаем работу на развитием игровых и учебных навыков. С кем то активно развиваем интравербальные навыки и понимание речи, с кем-то - визуальное восприятие и навыки имитации, но для всех ребят организованы условия для формирования и развития просьб (в доступном формате для каждого ребенка)!