Новости по тегам

Комментирует логопед Ирина Алексеенкова:

Мы закончили учебный год, он был сложным и весьма продуктивным для наших обучающихся. Целый год учитель-логопед работала по разным направлениям и учитывала особенности детей.

Заключительными занятиями стали:

закрепляли пройденный материал; вводили понятие звук [щ],буква Щ;

закрывали пропущенные темы;

"А мы закончили! Вот и подошел к концу учебный год и проект подготовки к школьному обучению. Результаты есть, динамика положительная, навыки новые в арсенале ребят сформированы, отработаны и закреплены навыки:
- учебного поведения;
- коммуникации;
- понимания речи;
- академические навыки, необходимые для школьного обучения!Желаем ребятам дальнейших успехов и новых достижений!" - рассказала педагог, специалист по АВА-терапии Юлия Субботина.

Рассказывает Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии:"Новые навыки формируются и закрепляются уже сформированные. Продолжаем укреплять учебное поведение и готовить ребят к школьному обучению в индивидуальном подходе".

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". Благодарим за консультационную и орнганизационную поддержку ВОРДИ!

Рассказывает Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии:

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:
закрепляем пройденный материал;
вводим понятие звук [ж], буква Ж;
закрываем пропущенные темы;
автоматизируем навыки по звукопроизношению;

Рассказывает Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии:

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:

закрепляем пройденный материал;
вводим понятие звук [з,зь], буква З

.автоматизируем навыки по звукопроизношению;

автоматизируем АКД (Pecs);

"Ребята учатся:

"Первое занятие прошло успешно, несмотря на очень разный уровень навыков у детей. Начали работу над спокойным поведением за столом. Учимся слышать простые инструкции и выполнять их", - рассказала Юлия Субботина, педагог, специалист по АВА-терапии.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". 

Благодарим за консультационную и орнганизационную поддержку ВОРДИ!

"Для каждого ребенка я готовлю дифференцированные задания, соответствующие его темпу и возможностям. Мелкая моторика: уверенно работаем с ножницами и клеем.
Графомоторика: прогресс в обводке и письме. Правильный захват пишущего предмета.
Математика: освоены цифры и счёт.