Новости по тегам

Комментирует логопед Ирина Алексеенкова:

Мы закончили учебный год, он был сложным и весьма продуктивным для наших обучающихся. Целый год учитель-логопед работала по разным направлениям и учитывала особенности детей.

Заключительными занятиями стали:

закрепляли пройденный материал; вводили понятие звук [щ],буква Щ;

закрывали пропущенные темы;

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:

закрепляем пройденный материал; вводим понятие звук [ч],буква Ч;

закрываем пропущенные темы;

автоматизируем навыки по звукопроизношению;

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:
закрепляем пройденный материал; вводим понятие звук [х], [хь] буква Х;

закрываем пропущенные темы;

автоматизируем навыки по звукопроизношению;

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:

закрепляем пройденный материал;
вводим понятие звук [ш], буква Ш;

закрываем пропущенные темы;

автоматизируем навыки по звукопроизношению;

"К концу учебного года пришло время подвести итоги и увидеть результаты проделанной работы с ребятами. Динамика хоть и разная, но положительная у всех ребят. Младшие дети, которые на начало года были без речи, стали произносить слоги и слова, научились показывать, называть и соотносить цвет, форму и величину. Будущие первоклассники, научились читать по слогам. А некоторые перешли на новый уровень связной речи - стали составлять рассказ по картинкам", -  рассказала логопед Марина Крылева.

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов.

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:
закрепляем пройденный материал;
вводим понятие звук [ж], буква Ж;
закрываем пропущенные темы;
автоматизируем навыки по звукопроизношению;

"Работали над связной речью через диалог. Ребята брали на себя роль героев и озвучили их. На занятиях использовали кукольный театр и плоскостной. А также со старшими ребятами продолжаем читать, работать с текстом и повторять стихи", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов.

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:

закрепляем пройденный материал;
вводим понятие звук [з,зь], буква З

.автоматизируем навыки по звукопроизношению;

автоматизируем АКД (Pecs);

"В продолжение коррекционной работы с ребятами закрепляли фразовую и связную речь, познавательные процессы: память, мышление, внимание. Формировали элементарные математические представления, а также учились соотносить количество с числом", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов.

Отчёт о занятии предоставила логопед Ирина Алексеенкова:

- закрепляем пройденный материал;

- автоматизируем навыки по звукопроизношению; 

- автоматизируем АКД (Pecs);

- коммуникативная и речевая функция, их коррекция в индивидуальном порядке.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!