Новости по тегам

"В процессе работы по развитию речи с ребятами укрепляли мышцы артикуляционного аппарата через артикуляционную гимнастику, формировали познавательные процессы, фонематический слух через различные игры и упражнения", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов.

Отчёт о занятии предоставила логопед Ирина Алексеенкова:

повторяем пройденный материал;

автоматизируем навыки по звукопроизношению;

автоматизируем АКД (Pecs);

"Отчёт о занятии предоставила логопед Ирина Алексеенкова:

вводим букву  Д звук [д, дь];

автоматизируем навыки по звукопроизношению;

автоматизируем АКД (Pecs);

"Работали над укреплением артикуляционного аппарата через артикуляционную гимнастику, формировали познавательные процессы, учились отгадывать загадки. А с ребятами, которые, только учатся говорить, учились соединять из букв слоги и слова", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов.

"Вводим букву Г звук [г, г’]. Автоматизируем навыки по звукопроизношению и АКД (Pecs). Развиваем коммуникативную и речевую функцию, выполняем их коррекцию в индивидуальном порядке", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

"Основной частью занятий была подготовка к празднику пап. Если с младшими ребятами мы разучивали стихотворение про папу, то школьники рассказывали без запинок. Также продолжили работу над развитием мышц артикуляционного аппарата через артикуляционную гимнастику. А фонематическое восприятие формировали через задания на соотнесение картинки с предложением", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов.

Рассказывает логопед Ирина Алексеенкова: "Вводим букву Ф звук [ф,фь];автоматизируем навыки по звукопроизношению; автоматизируем АКД (Pecs); отрабатываем коммуникативную и речевую функцию, их коррекция проводится в индивидуальном порядке".

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

"Подбирали слова на заданный звук, учились соединять звуки в слоги. Формировали элементарные математические представления. Учились соотносить количество с числом", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов.

О работе с ребятами рассказывает логопед Ирина Алексеенкова:

"Вводим букву В звук [в, вь]; автоматизируем навыки по звукопроизношению; автоматизируем АКД (Pecs). Индивидуализируем процесс коррекции коммуникативной функции".

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!