Новости по тегам

"Звук [У], буква У. Могу сказать одно – всё индивидуально. Есть обучающиеся, с которыми активно вводим грамматику, например, согласование существительного с числительным. С кем-то мы назвали первые слова через «эхо», с кем-то ищем способ вызвать нужный и корректный звук", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

Занятия пройдут до 31 декабря 2025 года. Надеемся, что по мере накопления опыта постепенно мы сможем расширять это направление по аналогии с проектами, рассчитанными на детей с синдромом Дауна.

Комментирует дефектолог Александра Болдырева: "Мы постепенно увеличиваем время сосредоточенной деятельности, усидчивости за столом. Учим детей использовать адекватные вербальные или невербальные средства, чтобы выражать свои желания и потребности, будь то просьба о помощи, предмете или перерыве. И, конечно же, большое внимание уделяется формированию навыков письма. От правильного положения руки и захвата пишущего предмета до копирования и написания простых элементов".

Диагноз Антона – аутизм, резидуальное поражение ЦНС. В раннем возрасте Антон развивался и разговаривал так же, как и его сверстники, но в 2,5 года ему был поставлен диагноз аутизм. С тех пор мальчик регулярно проходит курсы реабилитации, занимается со специалистами. Антон потихоньку делает успехи – учится бытовым навыкам, в том числе готовить еду. Мальчик отправится в клинику реабилитационной медицины «Альмадея» в Санкт-Петербурге.

"Начинаем вводить академические навыки. Звук [О], буква О. Адаптируем материал под навыки детей. Начинаем и продолжаем работать над звукопроизношением, пониманием обращенной речи. И сегодня случилось маленькое летнее чудо - к нам залетела погреться бабочка, сколько эмоций и радости", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

"Заменяем нежелательные реакции. Начинаем знакомится с базовыми эмоциями (радость, грусть, страх, интерес и злость)", - рассказывает психолог Мария Округина.

Занятия в рамках данной программы пройдут до 31 декабря 2025 года. Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

"Продолжаем установление руководящего контроля. Усидчивости за столом и выполнения заданной инструкции, так же предсказуемые переходы между занятиями. Игры, требующие концентрации, сборку пазлов, рисование – всё это тренирует способность ребенка сосредотачиваться и следовать указаниям. Важно хвалить за каждую попытку и достижение, даже самое маленькое.Для успешного освоения письма особое внимание уделяем формированию навыка правильно держать карандаш.

"Дети учатся социально-приемлемо выражать свои просьбы и отказы, следовать схеме "сначала-потом". Обрабатываем навыки моторной имитации, учимся повторять за взрослым. А главное: весело и активно играем на переменах", - рассказывает Юлия Субботина, педагог по АВА-терапии. 

"Занятия проходят в рамках проекта - "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Программа рассчитана на период до 31 декабря 2025 года.

"Продолжается работа, направленная на преодоление негативизма при общении и установлении контакта с детьми в процессе игры. Дети учатся сидеть за столом, выполнять просьбы, здороваться, просить о помощи", - рассказала психолог Мария Округина.

Занятия в рамках данной программы пройдут до 31 декабря 2025 года. Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС".

"Звук [А], буква А. Отрабатываем инструкции, которые необходимы будущему школьнику: сидеть, слушать, понимать инструкцию учителя. Маленькими шагами - к успеху!" - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

Занятия пройдут до 31 декабря 2025 года. Надеемся, что по мере накопления опыта постепенно мы сможем расширять это направление по аналогии с проектами, рассчитанными на детей с синдромом Дауна.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС".

Текст заметки:

"В Вологде открыли программу по подготовке к школе для детей с РАС

С 15 сентября благотворительный фонд «Во имя добра» начал работу с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Этот фонд имеет огромный опыт в сфере обучения, воспитания и адаптации в обществе детей с синдромом Дауна. Не раз его проекты получали одобрение и финансирование Фонда президентских грантов.