Новости по тегам

Комментирует дефектолог Александра Болдырева: "Мы постепенно увеличиваем время сосредоточенной деятельности, усидчивости за столом. Учим детей использовать адекватные вербальные или невербальные средства, чтобы выражать свои желания и потребности, будь то просьба о помощи, предмете или перерыве. И, конечно же, большое внимание уделяется формированию навыков письма. От правильного положения руки и захвата пишущего предмета до копирования и написания простых элементов".

"Продолжаем установление руководящего контроля. Усидчивости за столом и выполнения заданной инструкции, так же предсказуемые переходы между занятиями. Игры, требующие концентрации, сборку пазлов, рисование – всё это тренирует способность ребенка сосредотачиваться и следовать указаниям. Важно хвалить за каждую попытку и достижение, даже самое маленькое.Для успешного освоения письма особое внимание уделяем формированию навыка правильно держать карандаш.

"Первоначальное знакомство с детьми происходит через установление руководящего контроля и выявления мотивационных стимулов. Используются четкие, короткие инструкции на занятиях с разными видами подсказок (физическая полная, жестовая, моделинг)", - рассказывает дефектолог Александра Болдырева.

Занятия пройдут до 31 декабря 2025 года. Надеемся, что по мере накопления опыта постепенно мы сможем расширять это направление по аналогии с проектами, рассчитанными на детей с синдромом Дауна.