Любовь Марченко

"Имитировали мычание коровы, мяукание кошки. С удовольствием играли на синтезаторе в 4 руки. И наслаждались звучанием глюкофона. Карина активно помогала Маше", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Мы имитировали звучание домашних животных на песенном репертуаре. Продолжается знакомство с шумовыми инструментами. Старшие дети помогают младшим", - рассказывает педагог Любовь Марченко.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

Познакомиться с нашей деятельностью приходили студенты 3 курса института педагогики , психологии и физического воспитания Вологодского государственного университета, специальность "Социальная работа".

"Мы пообщались со студентами по вопросам из той сферы, где им в будущем предстоит работать. Рассказали им о создании нашего фонда, его истории, направлениях нашей деятельности, о проектах, которые мы в данный момент реализуем", - пояснил Игорь Бараков, исполнительный директор БФ "Во имя добра".

"В песенках имитировали "пение" коровы, кошечки, курочки. Двигались под музыку в хороводе. Помощь на занятии оказывала мама Димы", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Слова песни - М Ивенсен, музыка - М Красева. Пробовали подпевать и использовать музыкальные инструменты. Продолжили знакомство с "шумелками" - маракасы, бубен, треугольник. Всем нравится барабан. И в заключение слушали колыбельную песню, муз. Е. Крылатова", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Первое занятие посвятили повторению упражнений на произношение гласных и согласных звуков, знакомых песен. Настя и Дима поиграли на барабане. Маша активно осваивала бубен, маракас и колокольчик. В конце занятия пели песню с движениями. Новенький мальчик наблюдал за детьми, реагировал на знакомые песни", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Пели "Ах, вы, сени". И играли на ложках! Диатонические колокольчики пригодились в исполнении хора В. Моцарта из оперы "Волшебная флейта". Отдохнули на пятиминутке - подвигались и даже танцевали. В конце урока слушали несколько номеров из сюиты К. Сен-Санса " Карнавал животных", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Разучили куплет песни "К нам пришла весна" И играли на колокольчиках. В качестве разминки повторили "Про оленя" С движениями. Даже попытались потанцевать. Выполняли ритмические упражнения с хлопком и произношением слов в ритме. Смотрели музыкальный мультфильм "Катерок." Диме на уроке помогала мама", - рассказала педагог Любовь Марченко.  

"Пели русскую народную песню "Заинька, попляши" С движениями. Игрой на колокольчиках и бубенцах, сопровождали исполнение мазурки. В последнее время очень нравятся ритмические упражнения - произношение слов и хлопание", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятии маршировали в сопровождении барабана - играл Гриша и Демид. Работали над артикуляцией, дыханием, произношением согласных. Разучивали русскую народную песню "Ходила младешенька", играли на ложках. Очень полезными оказались упражнения с произношением слов в ритме", - рассказала педагог Любовь Марченко.