педагогика

"Весна идёт, и на занятиях уделяем большое внимание признакам весны и закреплению времён года. Закрепляем изученный материал. Вспоминаем, что подзабыто. Тренируем навыки счета, чтения. За первую неделю мая. Играем в "Нумикон": закрепляем счёт, соседей числа, решаем примеры. "Начинаем говорить": делим слова на слоги, закрепляем знакомые слова, тренируем память, учимся говорить. "Ознакомление с окружающим": играем в слова", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"Учебный год приближается к окончанию. Последние месяцы больше внимания уделяем работе с числом. Читаем букварь и слоги на время. С маленькими детьми ищем нужную карточку, изучаем формы и цвет, учимся рассматривать карточки со словами", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"На занятиях особое внимание уделяем составу числа. Не забываем о соседях числа и числовой прямой. Все зависит от развития и подготовки детей. Дополнительно малыши развивают логическое мышление и мелкую моторику, различают цвета основной цветовой гаммы. Средние ребятишки считают, решают простые примеры и занимаются классификацией предметов. Самые старшие читают разными способами, чтобы отрабатывать скорость чтения, тренируют четкое сливание слогов. Работа детей радует", - говорит педагог Ирина Дубровская.

"Изучаем состав числа на "Нумиконе", считаем примеры. Читаем букварь и Начинаем говорить. Занимаемся классификацией предметов. Малыши играют, развивают мелкую моторику, знакомятся с окружающим миром, учатся произносить звуки и слоги. Ведётся систематическая работа по счету и развитию речи детей", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"Используем разные способы обучения. Сложно. Это один из самых сложных моментов в освоении счета. С чтением слогов дети справляются, чаще стали обманывать, рассчитывая, что преподаватель не понимает речь. Кто читает достаточно быстро, читают вверх ногами. Все методы используются для обучения скорочтению. У малышей вместо звукоподражания и нянюшкиного словаря появляются слова. Это очень радует. Многие малыши знакомятся со словами карточками", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"Дети работают в полную силу. Очень довольна. Многие запомнили названия форм "Нумикона". Проверочная работа прошла успешно. Забыли соседей числа, но с игрушками быстро вспомнили. Почти все понятно проговаривают слоги, многие отчётливо произносят слова. Главное, что все дети стали более усидчивые и у них есть желание получать новые знания", - говорит педагог Ирина Дубровская.

"Мы также повторили прямой и обратный счёт, соседей числа. Многие ребята подзабыли, поэтому приходится периодически повторять. Чтение на время идёт с улучшением результатов. Движемся вперёд потихоньку", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Малыши учатся рассматривать картинки, считать бочки и сравнивать их с формами, изучают домашних и диких животных. Старшие усиленно готовятся к школе. Работают над составом числа, обратным счётом, соседями числа, читают, пропевая слоги", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Мелкими шажками топаем к цели. Цель февраля: развивать логическое мышление (освоить сложение мозаики Нумикона по образцу, игра Крокодил). В обучении чтению и развитии речи все идёт по плану", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Мозаика - выкладывание фигуры по образцу, оказалась очень сложной даже для школьников. Проверяю мелкую моторику у дошколят, - шнуровка. По шнуровке легко определить, кто из детей носит ботинки со шнурками и пытается сам их завязывать. Шнуровка и мозаика - это домашние игры малышей всех времён. А также развитие мелкой моторики и мышления. С остальными заданиями дети справляются. Повторяем двузначные числа, в пределе 20 и решаем примеры. Учимся читать и произносить слоги с хлопками", - рассказала педагог Ирина Дубровская.