во имя добра

"Неделю посвятили повторению. Со старшими повторили все, что изучали по счету: прямой и обратный счёт, состав числа, соседей, равенства. Читали слоги и простые слова.С малышами закрепили цвет и форму предметов, сложение на "Нумиконе". Повторяем парные слова, поем гласные по буквам, - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Наш фонд регулярно получает переводы от частных меценатов. Мы очень благодарны им за помощь детям с ОВЗ!

Хотим напомнить, что в сфере благотворительности нет понятия "маленькая сумма" или "большая сумма", потому что каждое доброе дело бесценно, и нет такой денежной единицы, чтобы измерить в ней доброту.

От всей души желаем нашим благотворителям счастья, здоровья и радости в наступившем новом году! Пусть все мечты сбудутся, а желания - исполнятся!

Информация по поступлениям от физических лиц на счет фонда.

"На этой неделе ребята составляли из геометрических фигур заданное изображение, развивали качественный и предметный словарь, упражнялись в координации, расширяли представления об окружающем мире", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Дорогие друзья! Проект "Доктор Лошадь 2024" при финансовой поддержке компании ФосАгро и благотворительного фонда "Во имя добра" стартовал на базе КСК "Молния" г.Великий Устюг", - сообщает тренер и руководитель "Молнии" Ирина Мишенина.

На фото - первые участники проекта в этом сезоне Ярослав и Андрей. Мальчики и ранее посещали занятия в КСК "Молния", и решили продолжить занятия иппотерапией в новом сезоне.

 Цель проекта - всесторонняя помощь семьям, воспитывающим детей с сахарным диабетом. Благодарим за сотрудничество @club53134929 (Диабет Вологодская область)!

Что такое проект "Dolce vita. Новые возможности"? Это следующие направления работы:

"На занятии с ребятами работали над развитием правильного речевого дыхания. Закрепляли лексические темы: « Весна» и «Профессии». А так же была работа с текстом: читали и отвечали на вопросы", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"В начале занятия размяли кусочек глины и приступили к лепке. Голову и тело сделали из двух шариков, разного размера. Добавили крылышки, клювик. Все детали приклеивали на шликер. С помощью стеков, украсили изделие", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На прошедшей неделе возобновились занятия по вокалу, дети счастливы! Вспомнили все распевки повторили наши песни, играли на музыкальных инструментах. А также на уроках вокала мы также готовим материал для творческой работы - учим песню "Спят усталые игрушки" и изучаем различные звуки, которые нам помогут выразить эмоции.

На сценографии дети рисовали персонажей спектакля.

"Кондитерские изделия - это шоколад, карамель, драже, ирис, халва, конфеты, печенье, вафли, пряники, пирожные, торты и многое другое. Ребятам пришла посылка, где лежали письмо с рецептом приготовления шоколадной колбасы и набор продуктов.

ЦИФРА ДНЯ - 150 занятий адаптивной физкультурой проведено в рамках нашего проекта "Солнечные умники".

Занятия ДМПЦ "Стокли" посетили 15 детей, каждый по 10 занятий. Благодаря такому курсу адаптивной физической культуры у детей произошла оптимизация двигательной активности, сформировалось умение сохранять устойчивое положение тела, улучшилась осанка, а также формировались в процессе двигательной деятельности различные виды познавательной активности.