во имя добра

Текст заметки:

"Юная вологжанка с ДЦП получила кресло-коляску благодаря лицеистам

Накануне в Вологодском многопрофильном лицее прошло вручение Полине Алфёровой инвалидного кресла-коляски Racer+OMBRELO р.5.

Диагноз мальчика – ДЦП, спастическая диплегия. Благотворительная помощь оказана в виде оплаты курса реабилитации в ДЦА «Родник».
Зань неоднократно проходил лечение. За это время отмечены улучшения мышечного тонуса, ребенок может сидеть, переворачиваться со спины на живот и обратно, увереннее стоит у опоры. Родители Заня очень надеются, что курс реабилитации даст видимый результат.

"Ребята очень любят играть в игры с крупами (в грече спрятаны маленькие игрушечки и др.). Крупы являются очень хорошим массирующим и успокаивающим материалом. И мы время от времени их достаем).Но перед этим надо хорошо поработать, показать знания о представлении цвета и формы, величие, счета и т.д. Ребятишки очень стараются,", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Диагноз девочки - синдром Ретта. Благотворительная помощь оказана в приобретении парты для детей инвалидов CH-37-02-01.

Ксюша улыбчивая и очень позитивная несмотря на то, что диагноз очень серьезный и много сопутствующих заболеваний. Каждый год ребенок проходит обследование в НИКИ Педиатрии им. академика Ю.Е. Вельтищева в Москве на отделении клинической генетики. Ксюша постоянно занимается с педагогами. Также посещает занятия лечебной физкультуры в ДМПЦ «Стокли».

"В начале занятия разминали кусочки глины, затем раскатали не большой пласт. На который добавили рыбок и водоросли. Дополнили рыбок узорами, которые выполнили стеками", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Вчера в Вологодском многопрофильном лицее состоялось радостное событие - вручение инвалидного кресла-коляски Racer+OMBRELO р.5 Полине Алферовой. Диагноз девочки - ДЦП, спастическая диплегия, эпилепсия детская симптоматическая.

Диагноз мальчика – синдром Дауна. Благотворительная помощь оказана в виде оплаты курса реабилитации в ООО ДМПЦ «Стокли». Фёдор не первый год посещает занятия данного центра. После каждого курса наблюдается положительная динамика в развитии ребенка: улучшение коммуникативных навыков, совершенствование техники чтения, письма и счёта.

Сумма благотворительной помощи – 47 800 рублей. Мы благодарим компанию «ФосАгро» за постоянную помощь детям с ОВЗ. Фёдору желаем здоровья и успехов, его родителям, педагогам и медикам – терпения и оптимизма.

"Со старшими ребятами на занятии продолжили работу над грамматическим строением речи: обогащали словарный запас прилагательными и глаголами. А с младшими ребятами закрепляли память, мышление и внимание через логические ряды", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Ребята продолжают трудиться в Кулинарной мастерской. Сегодня на занятии ребята знакомились с манкой, исследовали её возможности. Делали горку, манный дождик, "солили супчик", выполняли различные волнообразные движения, рисовали квадраты, круги, цифры и т. д.

Поварята замечательно размяли ручки, чтобы из "Волшебницы манки" приготовить пирог.

"На этой неделе ребята продолжали классифицировать группы по образцу и самостоятельно,устанавливали причинно- следственные связи и объясняли что сначала, что потом. Находили четвёртый лишний", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.