Новости по тегам

"На этой неделе с ребятами повторили представление о свойствах предметов (цвет, форма) и целостного восприятия образа предметов ("Составь целое", "Зашумованные картинки"). Ну и конечно не забываем развивать кисти и пальцы рук (пальчиковый массаж, су-джок, игры с крупой)", - рассказала дефектолог Вера Модина.

"Занятие проходило совместно с родителями, которым тоже удалось поучаствовать в лепке изделий", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"В песенках имитировали "пение" коровы, кошечки, курочки. Двигались под музыку в хороводе. Помощь на занятии оказывала мама Димы", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Терпеливо ждут, когда сосед выполнит задание, чтобы перейти к следующему. Дети постарше часть заданий выполняют самостоятельно, а также стараются внимательно выполнять новые упражнения. Старшие считают и печатают цифры и буквы на доске и в тетрадях", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Очень активно проходят занятия у ребят. На уроках вокала начали учить новую песню (повторите, пожалуйста, дома текст, он выше), регулярно работаем над голосом и дыханием, чувством ритма и внимательностью, играем на музыкальных инструментах.

На уроках сценографии сделали несколько аппликаций. Также изготовили учебный реквизит для урока актерскому мастерства. Постепенно начинаем работу над постановкой на тему Африки", - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

"Слова песни - М Ивенсен, музыка - М Красева. Пробовали подпевать и использовать музыкальные инструменты. Продолжили знакомство с "шумелками" - маракасы, бубен, треугольник. Всем нравится барабан. И в заключение слушали колыбельную песню, муз. Е. Крылатова", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Мы сегодня на обед
Приготовим винегрет:
Свеклу красную, морковку
Отправляем в печь в духовку,
А картофель с кожурой
Сварим в котелке с водой.
Всё горячее остудим.
Мелко овощи нарубим.
Масло постное вливаем,
Хорошо перемещает.

Именно так "Весёлые поварята" начали воплощать свою задумку в мастерской повара. Ребята назвали необходимые для приготовления продукты, опираясь на карточки с заданиями. Подготовили нужные кухонные инструменты и посуду, вспомнили правила техника безопасности и приступили к приготовлению винегрета.

"На занятиях с ребятами занимались в обычном режиме. К основным программам "Нумикон" и "Начинаем говорить" добавили беседу о временах года, классификацию предметов. Также решали примеры с наглядным материалом", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Ровно 25 лет назад, в сентябре, она начала свою работу.

"Конечно, как любая школа, мы начали работу первого сентября. Но решили, что официальное открытие обязательно должно быть торжественным и за 25 дней подготовили концертную программу, пригласили гостей. И 25 сентября 1999 года студийцы Школы-студии драматического искусства "Чайка" впервые вышли на сцену, к зрителю, - рассказывает художественный руководитель и директор Марина Николаевна Семенова.

"В начале занятия разминали кусочек глины. Для работы использовали скалки, стеки и тематические штампы", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.