Новости по тегам

"Дарина Шишкова. Дарина посещает занятия пятый год.  Девочка аккуратная, усидчивая. Любит прибирать материал после выполнения заданий.Движение в усвоении материала пошло в конце прошлого учебного года. Память слабая, но с усидчивостью может выполнять задания несколько раз. Любит закрепление изученного и лёгкие задания. Часто отвергает все новое.Работаем на сильных нотках с повышенным поощрением за правильно выполненное задание", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Формы "Нумикона" сопоставляем с цифрами, считаем примеры до 10. Закрепляем названия геометрических фигур и цвет, в соответствии возраста и предыдущих знаний ребенка. Продолжаем закреплять знания об осени, признаках осени и классификации предметов по теме " Овощи - фрукты", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Напомним, что проект "Ген возможности" фонд реализует с сентября 2026 года по май 2027 года при поддержке Фонда президентских грантов.

"Ребята старались вспомнить изученный в прошлом учебном году материал. За лето многое стёрлось из детской памяти. Дети пришли отдохнувшие и готовы заниматься. Это даёт большие надежды. На занятии вспомнили цифры, числовой ряд, много говорили о признаках осени, классифицировали фрукты - овощи", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Напомним, что проект "Ген возможности" фонд реализует с сентября 2026 года по май 2027 года при поддержке Фонда президентских грантов.

"Весь май повторяем темы года: считаем разными способами, решаем примеры, повторяем состав числа, повторяем все карточки - слова, играем в различные настольные игры, развиваем мышление и память", - рассказала педагог Ирина Дубровская, которая ведёт занятия "АБВГД-ки".

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов. Направлен на развитие и адаптацию в обществе детей с синдромом Дауна, а также на поддержку их семей.

"Весной детям сложно сконцентрироваться на изучении и понимании сложного материала. Поэтому в мае закрепляем пройденный материал, играем, смотрим тематические фильмы. Малыши закрепляли понятия, где живут животные, а старшие ребята знакомились с весенними сельскохозяйственными работам", - рассказала педагог Ирина Дубровская, которая ведёт занятия "АБВГД-ки".

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов. Направлен на развитие и адаптацию в обществе детей с синдромом Дауна, а также на поддержку их семей.

"Обратили внимание на молочную продукцию из коровьего молока.  Проверила умение детей пользоваться шнуровкой. С мелкой моторикой нужно поработать. Со счётом все в порядке. Посмотрели видео о признаках весны", - рассказала педагог Ирина Дубровская, которая ведёт занятия "АБВГД-ки".

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов. Направлен на развитие и адаптацию в обществе детей с синдромом Дауна, а также на поддержку их семей.

"Ребята постарше самостоятельно выкладывают цифрами обратный счёт от 10. Вспомнили деление предметов по группам. Малыши занимались развитием мелкой моторики: шнуровка, завязывание узлов. Играли в лото", - рассказала педагог Ирина Дубровская, которая ведёт занятия "АБВГД-ки".

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов. Направлен на развитие и адаптацию в обществе детей с синдромом Дауна, а также на поддержку их семей.

"Вспомнили с детьми знакомые карточки, поделили слова на слоги, развивали мелкую моторику через лепку животных и обращали внимание на различие частей тела и внешнего вида. Закрепили понятие время года весна и признаки весны. Посредством игры продолжили изучение предлогов. Со старшими ребятами отрабатывали использование состава числа в примерах", - рассказала педагог Ирина Дубровская, которая ведёт занятия "АБВГД-ки".

"На занятиях ребята закрепили цвет и форму предметов; решали примеры при помощи счетных палочек; соотносили формы "Нумикона", соответствующие заданному числу", - рассказала педагог Ирина Дубровская, которая ведёт занятия "АБВГД-ки".

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов. Направлен на развитие и адаптацию в обществе детей с синдромом Дауна, а также на поддержку их семей.

"На занятиях играли в "Лабиринт", закрепляя прямой счёт до 20, продолжили игры на ориентировку в пространстве и закрепили знакомые слова с делением слова на слоги при помощи хлопков", - рассказывает педагог Ирина Дубровская, которая ведёт занятия "АБВГД-ки".

Проект "Солнце на ладошке-2" получил поддержку Фонда президентских грантов. Направлен на развитие и адаптацию в обществе детей с синдромом Дауна, а также на поддержку их семей.