центр Забота

С логопедом на прошлой неделе «солнечные» дети занимались по теме «Перелётные птицы». Ребята с удовольствием выполняли пальчиковую гимнастику «Мы построили скворечник для веселого скворцы», развивали речевой выдох с помощью упражнений «Птички» и «Весенний ветерок». В рамках лексической темы детям предлагались упражнения на развитие слухового внимания, зрительного восприятия, формирование интереса к речевым звукам, а также понимание обращенной речи. Благоприятный эмоциональный фон занятия создаёт условия для успешного развития речевой деятельности.

С большим удовольствием дети посещают занятия логопеда. У них улучшается понимание обращённой речи и увеличивается их речевая активность. Например, Арина с удовольствием повторяет за педагогом слоги и простые двух сложные слова. А Оля проявляет интерес к упражнениям на развитие межполушарных связей. У всех ребят наблюдается увеличение пассивного словаря по прошедшим лексическим темам. Также им нравятся упражнения на развитие слухового внимания, такие, как, "Узнай по голосу", " Какой инструмент звучит? "

В передаче можно увидеть комментарии родителей тех ребят, что участвуют в проекте, педагогов, а также исполнительного директора нашего фонда Игоря Баракова, который рассказал о нашей работе с детьми с синдромом Дауна.

На занятиях с логопедом на этой неделе дети продолжали выполнять задания по выделению речевых звуков из ряда, работали над пониманием обращённой речи. Они пополнили свой активный словарь по лексической теме "Профессии".

На занятиях с дефектологом на этой неделе дети изучали части суток, повторяли времена года, закрепляли сенсорные эталоны, а также играли в игры на развитие логического мышления.

На музыкальных занятиях ребята стали дружнее и точнее исполнять музыкальное приветствие, научились внимательнее и ритмичнее играть в оркестре. Детям нравится музыкально-ритмическая игра "Мышки и кот". В процессе занятия всем удается побывать, как в роли мышки, так и в роли кота! Самый радостный момент, когда кот ловит весёлых мышек!

воНа занятиях с дефектологом на этой неделе дети продолжали учиться ориентироваться в пространстве, правильно употреблять предложно-падежные конструкции, а также выполняли задания на внимание и тактильное восприятие. С логопедом ребята упражнялись в выполнении артикуляционной и пальчиковой гимнастики, учились различать неречевые и речевые звуки, работали над пониманием обращённой речи и обогащением словаря по лексической теме «Наш дом. Мебель».

На прошедшей неделе на дефектологических занятиях дети учились ориентироваться в пространстве, правильно употреблять предлоги, закрепляли цвета, величины, а также выполняли упражнения на развитие межполушарных связей.

На занятиях логопеда ребята выполняли упражнения по развитию мелкой и артикуляционной моторики, развивающие игры на слуховое внимание и фонематическое восприятие. В процессе игры дети активизировали словарь по теме "Я и моя семья".

На логопедических занятиях ребята выполняли упражнения по развитию артикуляционной моторики и межполушарных связей, выполняли игровые задания на развитие речевого дыхания и голоса, обогащали словарь по лексической теме "Зимние каникулы".

С дефектологом дети занимались развитием мелкой моторики , раскрашивали и обводили в прописях, а также играли в игры на закрепление и дифференциацию двух геометрических фигур - "круг и овал".

В рамках проекта «Дети солнца» на логопедических занятиях ребята выполняли упражнения по развитию артикуляционной и мимической мускулатуры. В ходе занятия учитель-логопед использовала игры на развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Дети с удовольствием выполняли задания по лексической теме "Птицы зимой".

На занятиях с учителем-дефектологом ребята обогащали сенсорный опыт, учились работать по схеме, развивали мелкую моторику рук, а также выполняли задания и упражнения на развитие памяти и внимания.

На занятиях с логопедом ребята выполняли упражнения на развитие речевого выдоха, учились воспроизводить слоговые ряды, пополняли словарный запас по лексической теме «Время года - зима». С дефектологом дети обводили по точкам, раскрашивали, собирали геометрическое лото, сортировали, находили и сравнивали предметы по размеру и цвету.

В ходе музыкальных занятий осваивали приёмы игры на маракасах, бубенцах и ксилофоне. Учили новогоднюю песенку "Полька "Ёлка" с танцевальными движениями.