Новости по тегам

"На занятии с ребятами играли в игру « Что такое хорошо и что такое плохо», составляли предложения по картинкам, читали слоги", - рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна.

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятии с ребятами закрепляли сенсорные эталоны, счёт в пределах десяти. Работали над развитием фонематического слуха и над опорными звуками", - рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна.

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятии работали над развитием мышления и памяти, используя нейрогимнастику. Повторяли стихотворение с четким произношением звуков.Играли в игру: «С какого дерева лист?» - рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна.

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна: "На занятии продолжали закреплять признаки осени, составляли рассказы по картинкам, учились рассказывать сказку, последовательно раскладывая картинки с изображением героев".

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна: "На этой неделе со старшими ребятами закрепляли правила дорожного движения, учились составлять рассказы по картинкам.А с малышами работали над звукоподражанием".

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна: "Продолжая тему «Осень» на занятии с ребятами закрепляли названия фруктов и овощей, учились делить их на группы, делали пальчиковый гимнастику, работали над слоговой структурой слова. А с теми, кто постарше, работали над местоимениями".

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна: "Сегодня на занятии с ребятам закрепляли числа, учились составлять предложения по картинкам, отличать овощи от фруктов, делали дыхательную гимнастику с «Антошкой» и старались рассказать сказку на песке".

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна: "На занятии по лексической теме «Осень» с ребятами учили стихотворение « Ходит осень в нашем парке», составляли логические цепочки на компьютере, делали артикуляционную гимнастику и закрепляли свои знания и умения на песочном столе".

Маленьких участников проекта представит специалист Крылева Марина Ивановна. Она рассказывает про Макара и Дашу:

- Для того, чтобы научиться правильно строить предложения, на занятиях с Макаром работаем над текстом: читаем, отвечаем на вопросы и стараемся пересказывать. Даша - умница! Пока не ответит домашнее задание не переходит к новой теме.

Про Андрюшу и Карину:

- С Андрюшей пока стараемся найти контакт.Учимся соотносить предметы по цвету. У Карины первое занятие после каникул. Вспоминаем глаголы.

Про Демида и Настю:

Комментирует логопед Марина Крылева: "Как запустить речь? Только не сидя! Нужно двигаться, а так как предметная и игровая деятельность являются ведущей деятельностью ребёнка с синдромом Дауна на протяжении всего периода взросления, то занятия проходят в игровой форме. Планируя занятия с Дашей, учитываются сильные стороны её развития: зрительное внимание, восприятие и память. Целью данного занятия было отработать слоговую структуру слова 1, 2 и 3 групп. Динамика положительная, несмотря на то, что Даше это не легко даётся".

На фото - Даша Шулятьева.