дети с синдромом Дауна
Первое в новом учебном году занятие по музыкотерапии состоялось в рамках проекта "Солнечные умники-2"
"Начали с приветствия и маршировки. Выполняли упражнения на разогревание голосового артикуляцию и дыхание. Учились держать в руках маракасы, деревянные ложки и играть на них. Карина помогала Маше. Песня про кошечку. слушание и произношение «мяу». Определяли по картинкам животных. Гриша знает всех животных, и как они "разговаривают." Дима и Маша стараются выполнять задания. В конце урока с Кариной поиграли на синтезаторе в 4 руки знакомые детские песни. А Демид увлекся на занятии барабаном. В конце занятия – маршировка", - рассказала педагог Любовь Марченко.
Начались занятия в рамках проекта "Солнечные умники-2"
"Вот и начался новый учебный год. Не все ребята пришли на занятия с желанием заниматься, но потихоньку все влились в учебный процесс и показали свои умения и навыки. Что-то забылось и придётся вспоминать, но ребята справятся!" - уверена дефектолог Вера Модина.
Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
Мы продолжаем подготовку к проекту "Солнечные умники-2"
В рамках софинансирования приобретен мольберт для логопеда. Цена изделия - 4390 рублей.
Напомним, что проект "Солнечные умники-2" стартовал 1 июля. Его цели:
- поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна;
- создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий для "солнечных ребят";
- развитие и коррекция речи у детей с синдромом Дауна;
- социальная адаптация таких детей в обществе.
Благодаря "ФосАгро" 9-летняя Варя смогла пройти обследование
Компания «ФосАгро» вновь возместила расходы на лечение, обследование и остеопатическую коррекцию со специалистом для Варвары из Череповца. Диагноз девочки - синдром Дауна. Генетическая мультифокальная лобно-височнодолевая эпилепсия с феноменом вторичной билатеральной синхронизации и псевдогенерализованными приступами, ротационный подвывих атланта. Нарушение психо-речевого и моторного развития.
Мы продолжаем подготовку к проекту "Солнечные умники-2"
Мы приобрели логические игры и пособия для занятия с дефектологом, и принадлежности для занятий по глинотерапии. Пособия и игры обошлись в сумму 6 550 руб., необходимое для глинотерапии - в сумму 5 652 руб.
Напомним, что проект "Солнечные умники-2" стартовал 1 июля. Его цели:
- поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна;
- создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий для "солнечных ребят";
- развитие и коррекция речи у детей с синдромом Дауна;
- социальная адаптация таких детей в обществе.
Мы готовимся к проекту "Солнечные умники-2"
Напомним, что проект стартовал 1 июля. Его цели:
- поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна;
- создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий для "солнечных ребят";
- развитие и коррекция речи у детей с синдромом Дауна;
- социальная адаптация таких детей в обществе.
Наши педагоги рассказывают, почему важны такие проекты, как "Солнечные умники-2"
- На проекте "Солнечные умники" дети многому научились: сидеть за столом целое занятие, слушать и слышать педагога, отвечать на вопросы, дослушивать до конца и выполнять задания и много др.
Дети с удовольствием выполняли задания в игровой форме. Детишки с удовольствием приходили на занятия и не всегда хотели уходить, - рассказывает дефектолог Вера Модина.
Наши педагоги рассказывают, почему важны такие проекты, как "Солнечные умники-2"
Комментирует педагог Любовь Марченко:
- На занятиях "Музыкотерапией" проводилась различная работа с детьми: освоение дыхания, пальчиковая гимнастика, пение песен, слушание музыки, игра на шумовых инструментах, двигательные упражнения. Не сразу все получалось. Тексты песен запоминались с движениями, а с интонированием мелодии возникали трудности. Значительно удавалась игра в "шумовом оркестре" - освоение ритма, способа игры на барабане, бубне, ложках, маракасах, трещетке; исполнение мелодии на диатонических колокольчиках.
Наши педагоги рассказывают, почему важны такие проекты, как "Солнечные умники-2"
Комментирует логопед Марина Крылева:
- В моей логопедической практике с детьми с синдромом Дауна я работаю второй год. Мною накоплен опыт работы с данной категорией детей. Особенно хочется отметить работу по развитию речи, так как именно речь является средством общения, а эти дети испытывают большие трудности в произношении звуков, слов, а затем и фраз. Они нуждаются в специальной коррекционной помощи.
Наши педагоги рассказывают, почему важны такие проекты, как "Солнечные умники-2"
Комментирует Ирина Дубровская, педагог, которая ведёт занятия по программам "Нумикон" и "Начинаем говорить: