Новости по тегам

"На этой неделе ребята продолжали работать над мелкой моторикой, развивать качественный и предметный словарь, расширяли представления об окружающем мире, о весне, находили четвёртый лишний", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На уроке актерского мастерства дети продолжают исследовать эмоции: делают этюды на эту тему, придумывают новых персонажей для будущей работы.

На уроке вокала активно учим песню "Катюша", а также работаем с музыкальным инструментами, изучаем новые упражнения для голоса.

На сценографии на этой неделе выполнили объемную аппликацию - в подарок маме в честь наступившей весны", - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

"Хлопали ритм с названием овощей и цветов - с демонстрацией на экране. Старшие справлялись лучше с заданием. Пели песню про оленя с показом движений! И немного поиграли на ложках, барабане, маракасах и колокольчиках", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Неказиста, шишкова, а придет на стол она -
Скажут весело ребята: "Ну, рассыпчата, вкусна".

Конечно, это картошка! "Весёлые поварята" продолжили занятие по приготовлению блюд из картофеля. Картофель можно отварить, можно запечь, а можно и тушить, к тому же картофель можно подвергать различным способам жарения.

На этот раз ребята знакомились с технологической картой по приготовлению картофельного пюре.
Вспоминали этапы первичной обработки:
- моём грязные овощи;
- очищаем от кожуры;
- удаляем глазки;
- повторно промываем;

"На занятии со старшими ребятами продолжили закреплять умение читать, писать, рассказывать стихи по таблице. А с младшими ребятами работали над развитием мелкой моторики и учились соединять отдельные звуки в слоги", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Нам написала Анна, мама нашего подопечного Камиля:

"Дети самостоятельно выбирали способы решения примеров, закрепляли классификацию предметов, читали слова по буквам и раскладывали их под карточками. Закрепление - это сложная задача. Преподаватель только указывает на ошибки, а исправляют дети самостоятельно", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"Продолжили изготовление персонажей спектакля: рисовали, раскрашивали. Вспоминали, как можно выразить чувства с помощью мимика жестов, звуков.

Выполняли вокальные распевки, упражнения на чувство ритма. Повторяли песню "Ангел мой", продолжили учить песню "Катюша", а также русские народные песенки. Играли на музыкальных инструментах, а также слушали классическую музыку ("В пещере горного короля") угадывая, какие инструменты звучат.

Очень насыщенно и продуктивно прошла эта неделя, ребята молодцы!" - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

"В начале урока маршировали под сопровождение барабана. Удалось поиграть всем. Повторили упражнения на произношение согласных и пение гласных звуков. Пели песню "Веселые путешественники" и сопровождали игрой на бубне, ложках и маракасах. Данный вид деятельности нравится детям. И устроили разрядку под песню с движениями", - рассказывает педагог Любовь Марченко.

"Картошка - второй хлеб". Именно под этим девизом началось занятие у " Весёлых поварят". Ребята узнали о Родине картофеля, о появлении его в России. Потом началось самое интересное, опробование продукта путём сенсорных способностей поварят (с помощью осязания, обоняния, вкуса и слуха). Ребята узнали где растёт картофель, что называется "вершок" или "корешок", живая или неживая природа.  "Весёлые поварята" называли блюда, приготовленные из картофеля. Говорили о том, как ещё используют картофель (в медицине, в косметологии).