Новости по тегам

Вчера, 14 мая, состоялось торжественное пленарное заседание Общественной палаты Вологодской области. В его рамках провели награждение некоммерческого сектора Вологодской области за помощь в организации и проведении форума «Сообщество».

Его организатором традиционно выступает Общественная палата Российской Федерации. На мероприятие собралось свыше тысячи лидеров по активности некоммерческого сектора в стране, самые неравнодушные к развитию общества россияне.

"Май - месяц повторения изученного материала. Выясняем, что дети не усвоили и работаем по этим темам. Очень радуют самостоятельные работы детей, умение читать сложные слоги", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Несмотря на то, что учебный год уже подходит к концу, ребята на занятиях стараются. Последней темой была лексическая тема: «Весна». С ребятами закрепили признаки весны не только устно, но и отображали на прозрачном планшете и на мольберте. Также укрепляли мышцы речевого аппарата через артикуляционную гимнастику", - рассказывает логопед Марина Крылева.

Рассказывает педагог Лариса Трифанова:

"Есть разные страны вдали за морями,
Но самая лучшая - рядышком с нами!
Туда дошагать очень просто пешком,
В кроссовках, ботинках и босиком.
Там весело речка по камушкам льётся,
Там птицам легко голосисто поётся,
Там ветер гуляет по светлым полянам,
Там наши друзья, без которых нельзя нам!
Из теста разного эта страна.
В волшебных морях затерялась она.
В ней весело жить, в ней всегда интересно
Творить и лепить из разного теста!
На карте страну эту не отыскать,
Название её кто мне может сказать?

"На 9 мая мы сделали красивые рисунки и мы пописали ещё. Единственное все дети постоянно отвлекаются и забывают, что пишут.
Ещё что некоторые меня вообще не слышат. Что объясняю и делают по своему. Это Настя, бывает, Карина, Гриша. В этот раз все молодцы.
Поздравляем всех с Днём Победы! Мира, добра, счастья и крепкого здоровья. Цените и берегите своих родных", - рассказала Евгения Дубровская.

"Работы получились яркими, потому что использовали акриловые краски. Дополнительные цвета смешивали на палитре", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Учим тексты, работаем на конкретными сценами. На уроках вокала повторяем песни "Катюша", делаем распевки, вокальные упражнения, играем на муз.инструментах, работаем над чувством ритма.

"Разучили куплет песни "К нам пришла весна" И играли на колокольчиках. В качестве разминки повторили "Про оленя" С движениями. Даже попытались потанцевать. Выполняли ритмические упражнения с хлопком и произношением слов в ритме. Смотрели музыкальный мультфильм "Катерок." Диме на уроке помогала мама", - рассказала педагог Любовь Марченко.  

"Неделю посвятили повторению. Со старшими повторили все, что изучали по счету: прямой и обратный счёт, состав числа, соседей, равенства. Читали слоги и простые слова.С малышами закрепили цвет и форму предметов, сложение на "Нумиконе". Повторяем парные слова, поем гласные по буквам, - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"На этой неделе ребята составляли из геометрических фигур заданное изображение, развивали качественный и предметный словарь, упражнялись в координации, расширяли представления об окружающем мире", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.