Новости по тегам

Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "Продолжаются занятия по музыкотерапии. Начинаем на старшей группе понемногу интогнировать мелодию песни. Очень трудно дается! А вот хлопать в ладоши ритм стало получаться! С малышами все значительно труднее - учимся сидеть, слушать, выполнять упражнения - хлопать, топать, прыгать, танцевать...."

"На этой неделе с ребятами работали с темой "Овощи". Очень много было заданий на внимание, память. Интересно наблюдать за детьми, когда они вначале категорически отказываются от задания, а потом вовлекаются в процесс и могут долго заниматься одним делом", - рассказывает дефектолог Вера Игоревна Модина.

Продолжаем реализовывать программу творческого развития для ребят дошкольного и младшего школьного возраста с сахарным диабетом. Занятия ведет педагог Евгения Дубровская, талантливая художница с синдром Дауна.

Евгения рассказывает: "На прошлом занятии мы с ребятами делали интересную работу. Тема: "Осенние салфетки". Во время занятие детям было очень интересно работать с осенними листьями и рисовать по ткани. С работой все справились". 

Ребёнку 5 лет. У мальчика диагноз- ХПН терминальной стадии, нефрогенная анемия, АТРП от бабушки, задержка психо-речевого развития.

"По маленьким ступенькам поднимаемся на гору знаний и умений.  Малышки только учатся пересчитывать косточки на счетах, а старшая группа читает слова на время. Между прочим, лучший результат на сегодня 28 слов в минуту! Песочные часы подгоняют во время чтения. Все ребята от мала до велика живут по принципу: справился сам,- помоги другу. Хорошее человеческое качество", - говорит Ирина Донатовна.

Мальчик посещает занятия по адаптивной физкультуре. Отзыв родителей: "Огромное спасибо благотворительному фонду “Во имя добра” за возможность посещать адаптивную физкультуру в ДМПЦ “Стокли”. Андрей на каждое занятие бежит с удовольствием".

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

Девушке из Великого Устюга поставлен диагноз - ДЦП. Спастическая диплегия. Кифосколиоз грудопоясничного отдела позвоночника 3 степени.

Вероника учится дома, дополнительно занимается изучением английского языка и постоянно проходит лечение в медицинских центрах и санаториях. Каждый день она занимается физическими упражнениями и тренируется правильно ходить с тростями. Также каждые 4 месяца девушка проходит курсы массажа.

Сначала дети размяли кусочек глины и затем приступили к лепке деталей для изделия. Сделали форму для солнца, скрутили лучики. Соединили детали. С помощью стэка сделали глазки, нос и улыбку. Осталось украсить лучики.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

1 сентября ребята из 7А класса подарили по красной розе своему учителю, а также собрали средства для помощи ребенку-подопечному нашего фонда. В рамках классного часа дети говорили о том, как важно иметь возможность помочь тому, кто нуждается в этом больше других. Лицеисты надеются, что собранные средства сделают на один шаг ближе выздоровление кого-то из ребят с ОВЗ. Сумма сбора - 13 000 руб. - была переведена на счет БФ «Во имя добра».

Рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна: "Продолжая тему «Осень» на занятии с ребятами закрепляли названия фруктов и овощей, учились делить их на группы, делали пальчиковый гимнастику, работали над слоговой структурой слова. А с теми, кто постарше, работали над местоимениями".

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.