Новости по тегам

Рассказывает педагог Лариса Александровна Трифанова:

- Раз, два, три - ты, горшочек наш, вари.
Молоко мы нальём, до кипенья доведём.

- Раз, два, три - ты, горшочек наш, вари.
Кашу нужно посолить, да и сахар положить.

- Раз, два, три - ты, горшочек наш, вари.
И крупу мы насыпаем, дружно всё перемешаем.

- Раз, два, три, раз, два, три - ты, горшочек наш, вари.
Каша преет "пых - пых - пых" для друзей и для родных.
Мы все дружно поедим и гостей всех угостим.

"Урок вокала начали с респевок упражнений для голоса, а также на чувство ритма. Продолжили работу с музыкальными инструментами, повторяли песню "Ангел мой". Начинаем учить новогоднюю песню (текст выше, можно дома поучить).

На уроке актерского мастерства активно работаем над сказкой про мальчика и пингвина. Работает с новым реквизитом (акула) и учимся работать с фонариками (рыбки в море).

"Прошло занятие по лепке из глины. Заданием было слепить подсвечник. Вначале размяли кусочек глины. Затем разделили его пополам. Из первого кусочка скатали шарик и сплющили его. С помощью рельефной скалки получили узор. Немного загнули края тарелочки. Из второго кусочка слепили место для свечки. Соединили два элемента шликером. В конце работы украсили изделие штампами и стеками", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

"На занятии с ребятами продолжили работу над правильным произношением опорных звуков, читали, а также ко дню мамы , на прозрачном мольберте рисовали картину маме", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На разминке с малышами работали с язычком, пропевали гласные звуки. Очень нравится детям играть на "шумелках" – маракасах, ложках, бубне. Простые песенки «Василек», «Скок, скок, поскок» сопровождали данными инструментами. Диму очень привлекает синтезатор - нажимал клавиши и даже подпевал! Маша поиграла на металлофоне. А Демид пытался на металлофоне играть мелодию простой песни из 4 звуков. В конце занятия - маршировали", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Рассказывает мама участника проекта Феди:

- Вот и закончился наш курс ЛФК любезно предоставленный БФ "Во имя Добра" . Хочу выразить благодарность предоставленной возможностью заниматься ЛФК в ДМПЦ" Стокли" ,что располагается на ул. Галкинская 64"А" в г. Вологда . И БФ "Во имя Добра" ,что предоставило такую возможность.В ходе занятий и тренировок Федор получил хорошие навыки владеть спортивным инвентарем , стал более уверен в своих действиях. Я горжусь своим спортсменом!

Бесплатные занятия по адаптивной физкультуре проходят в ДМПЦ "Стокли"

Предлагаем нашим подписчикам посмотреть эту передачу. Она позволит как будто бы заочно побывать на занятиях с нашими ребятами, увидеть, как они осваивают поварское искусство, получают актерские навыки и учатся петь.

В видео-сюжете комментарии дают педагоги, родители и сами дети. Приятного просмотра!
Видео по ссылке https://vk.com/club_dobro_vologda?w=wall-97104406_5778

"Высохшие изделия раскрашивали не только дети, но и родители. Получились невероятно яркие новогодние работы!" - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На этой неделе продолжали развитие пространственных представлений (ориентировка на столе и листе бумаги). Выстраивали цепочки из кубиков, бус, мозаики определённого цвета и последовательности", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"В понедельник на уроке актерского мастерства вспоминали после каникул сказку про мальчика и пингвина. А также работали над "Теремком": учимся работать на зрителя, взаимодействовать друг с другом, запоминаем последовательность действий. На уроке сценонрафии сделали аппликацию на сюжет сказки про мальчика и пингвина. В среду урок вокала традиционно начался с распевок. Также работали с музыкальными инструментами, повторяли песню "Ангел мой".