Новости

"Яичница - глазунья готовится в охотку.
Сначала нагреваем мы нашу сковородку.
Растительного масла нужна всего лишь ложка.
Затем добавим яйца и подождём немножко.
Снимаем сковородку с плиты мы аккуратно.
Готово! Быстро, вкусно! Да и смотреть приятно!

Диагноз девочки из Грязовца - ДЦП, спастическая диплегия. Ребёнку оказана помощь в прохождении курса реабилитации в детском центре «Родник» г.Санкт-Петербург. После курса реабилитации родители ожидают у Вероники снижение мышечного тонуса, уменьшение контрактуры.

Благотворительная помощь оказана в частичном возмещении реабилитации в детском центре «Родник» в Санкт-Петербурге в размере 100 000 рублей. Мы благодарим компанию "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ, Веронике желаем здоровья, успехов в развитии и учёбе, а её родителям, медикам и педагогам - терпения и оптимизма!

"На занятиях дети пытаются выразить свои мысли через звуки, многие начинают говорить слова. Это вызывает огромную радость. Занятия проходят в штатном режиме: счёт, развитие речи, обучение чтению", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Всего присутствовали двое детей - Дима и Карина. Занимались почти индивидуально. Дима не всегда выполнял задание, но очень внимательно наблюдал. Хлопали ритм и проговаривали текст простых песенок. Интерес всегда вызывает синтезатор. С Кариной поиграли в 4 руки, а Дима - один. В конце занятия слушали знакомые детские песни. И подпевали", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На занятиях продолжили укреплять мышцы артикуляционного аппарата через артикуляционную гимнастику.Закрепляли знания по лексическим темам: «Овощи» и «Фрукты». А также, для развития диалогической речи, ввели в занятия работу в паре, где ребята отвечают домашнее задание друг другу", - рассказала логопед Марина Крылева.

"Многим детям нужно чаще повторять (закреплять) пройденное. На этой неделе, повторяли цвета, фигуры, поиграли с крупой проверили свою ловкость, выстраивали последовательность по инструкции", - говорит дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

Нам написали родители участника проекта Дани:

- Были на физкультуре у Оксаны Валерьевны. Очень понравился специалист. Добрая и терпеливая. Очень много различных упражнений успевают выполнить, и самое нужное для нас на виброплатформе для укрепления мышц и координации. Дане очень понравилось заниматься. Хотим в очередной раз выразить слова благодарности Вашему фонду. Спасибо огромное!

Бесплатные занятия по адаптивной физкультуре проходят в ДМПЦ "Стокли"

"С каждым разом ребята всё увереннее работают с кисточками и красками. Используют не только основные цвета, но и смешивая на палитре краски получают дополнительные", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"Занимались артикуляционной гимнастикой, произношением парнях согласных, пропевание гласных. Двигались под музыку - маршировали, прыгали, танцевали. И конечно, играли на музыкальных инструментах, осваивали треугольник", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Мы с ребятами продолжаем работать над самой сложной темой "Состав числа". Используем все пособия, игрушки, тетради, прописи, линейки . Мы медленно продвигаемся к цели. Тему начинаем затрагивать с малышами, а результат прекрасно виден со старшими детьми. Интерактивная доска тоже в работе. Очень радует, что карточки Начинаем говорить подталкивают детей к разговорной речи. Многие стараются словами рассказать, что видят на картинке. Ноябрь. Работа кипит", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.