Новости

В преддверии Дня города Череповца и Дня народного единства в Ледовом дворце состоялся масштабный Фестиваль благотворительных и социальных проектов компании «ФосАгро» - «ТВОРИМ ДОБРО ВМЕСТЕ!»

"Фонд отчитался о проделанной работе. Мы представили локацию по росписи по дереву в стиле Борецкая, Мезенская и свободнокистевая роспись", - рассказал Игорь Бараков, исполнительный директор БФ "Во имя добра". 

Также нашему фонду вручили диплом фестиваля и награду за результаты нашей деятельности.

Диагноз Кирилла – аутизм. Кирилл учится в 3 классе, занимается легкой атлетикой, посещает бассейн. После предыдущего курса реабилитации в Стокли родители отмечают хорошие результаты у ребенка: улучшилось чтение и понимание прочитанного, появился интерес к математике. На занятия Кирилл ходил с удовольствием.

Благотворительная помощь на прохождение курса оказана за счёт компании "ФосАгро" в размере 34 000 руб. Мы благодарим компанию "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ! Кириллу желаем здоровья и успехов в развитии, а его родителям, медикам и педагогам - терпения и оптимизма!

"Движемся вперёд: тренируем внимание и память, изучаем предлоги, закрепляем классификацию предметов и понятия равенства - неравенства", - рассказала педагог Ирина Дубровская. Целью проекта является поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна. Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Солнце на ладошке"!

"Закрепляем уверенность в том, что детей принимают, симпатизируют им, в том, что они успешны на занятиях", - рассказывает психолог Мария Округина.

Занятия в рамках данной программы пройдут до 31 декабря 2025 года. Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

"Продолжаем осваивать и работать над компонентами речи: понимание, звукопроизношение, грамматика. Темп и адаптация у каждого обучающегося свой", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.Занятия пройдут до 31 декабря 2025 года. Надеемся, что по мере накопления опыта постепенно мы сможем расширять это направление по аналогии с проектами, рассчитанными на детей с синдромом Дауна.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

Диагноз Артёма –аутизм. В этом году Артём пошел в 1 класс. Еще год назад ребенок не говорил, но благодаря занятиям в центре «Солнечный лучик» у него появились звуки и слоги, улучшилось понимание речи. Для Артёма разработана коррекционная программа, включающая развитие коммуникации, бытовых навыков, коррекцию нежелательного поведения.

"Наблюдается заметный прогресс в самостоятельности детей при выполнении заданий: они стали требовать меньше помощи. Тем не менее, пока ещё присутствуют моменты, когда необходимы подсказки. Отмечается увеличение продолжительности удержания внимания над заданиями", - рассказала дефектолог Александра Болдырева.

Диагноз Викора – ОГМ, классическая медуллабластома. Курсы реабилитации необходимы Виктору после лечения, для восстановления двигательных функций из-за перенесенного пареза левой стороны тела. Благодаря регулярным занятиям у мальчика развиваются речевые навыки, способность пересказывать текст, улучшается память.

Диагноз Степана – слуховая и речевая агнозия, диспраксия развития, ЗРР, синдром мышечной гипотонии на резидуально-органическом фоне. Степан – старший ребенок из двойни. До года мальчик развивался нормально, позже родители заметили задержку в развитии. Сейчас Стёпа не разговаривает, обращенную к нему речь понимает с визуальной подсказкой на бытовом уровне.

Занятия проходят в специально оборудованном кабинете, которое оборудовано всем необходимым - это зеркало для зрительного контроля артикуляции, дидактические материалы и пособия для развития речи, сенсорное оборудование, зоны для разных видов деятельности в теме занятия."На занятиях с ребятами дошкольного возраста учились произносить гласные звуки, закрепляли, изученные буквы и старались читать по слогам. А со школьниками работали над грамматическим строем речи", - рассказала логопед Марина Крылева.