Новости

"Нужно много успеть, ведь совсем скоро состоится показ нашего спектакля! Ребята уже много успели сделать: изготавливали реквизит, учились с ним работать, запоминали тексты, движения и порядок действий. Ребята молодцы, сейчас очень стараются!" - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

Проект «Лучики счастья» реализуется благотворительным фондом «Во имя добра» при поддержке Фонда президентских грантов. Занятия театрального направления проводят педагоги Школы-студии «Чайка», которая является партнёром проекта. Курс обучения рассчитан на весь учебный год.

"Сердечно благодарим БФ «Во имя добра» за очередную возможность пройти курс Адаптивной ФК в ДМПЦ «Стокли». Макар с удовольствием посещает занятия у Оксаны Валериевны. Все упражнения подобраны индивидуально для ребёнка, именно так, что необходимо закрепить и улучшить навыки, а так же приобрести новые. Результат от занятий только положительный!" - рассказывает Алёна.

"Тема занятия: "Пишем буквы и слова в тетради". На этом занятии мы с ребятами учимся писать в тетради буквы, с некоторыми начинаем писать слова мама, папа и другие слова. Все большие молодцы стараются", - говорит педагог и художница с синдромом Дауна Евгения Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Пишет нам семья Тимоши Серова: "Тимофей вновь проходит курс по адаптивной физкультуре в центре "Стокли" с любимым преподавателем Оксаной Валериевной. Тимошка с удовольствием выполняет упражнения, ходит по беговой дорожке, играет с мячом. Занятия позволяют совершенствовать свои навыки, развивать силу, точность движений, координацию. Мы благодарим за такую возможность Благотворительный фонд "Во имя добра", ДМПЦ "Стокли" и инструктора по АФК Бондаренко Оксану Валериевну!"

22 апреля стартовала публичная оценка результатов проектов, поддержанных грантами Президента Российской Федерации, реализация которых завершилась в 2024 году.

"Это песни "Василёк", "В траве сидел кузнечик", "Не летай соловей". Пробовали петь и играть одновременно. Осваивали синтезатор, а в конце занятия с интересом посмотрели мультфильм", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Отрабатываем слоги, читаем, а также работаем над развитием речи, через драматизацию сказок", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Тема занятия: Держим правильно ручку и пишем в прописях. В этом занятии ребята учились правильно держать ручку, карандаш и писать в прописях. Некоторые из них начинают потихоньку писать в прописях. Все стараются писать в прописях и в тетради. С маленькими детьми рисовали солнышко. Чтобы начать писать. Все большие молодцы!" - рассказала педагог и художница с синдромом Дауна Евгения Дубровская.

"Май - месяц закрепления, изученного за год материала. Подводим итоги. Дети хорошо сидят за партой, выучили много новых слов, многие начали читать слоги, при помощи педагога решают примеры разными способами. Старшие ребята читают на скорость, решают примеры с переходом через десяток, рассказывают знакомые сказки по ролям", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Диагноз Юры – ДЦП, спастический тетрапарез, ЧАЗН. Юра получил свой диагноз в результате тяжелых родов, долгого безводного периода. На вторые сутки после рождения произошла остановка дыхания на фоне судорожного синдрома, в результате которой сильно пострадал мозг ребенка.