Новости

Они необходимы для стационарной медицинской помощи новорожденным детям и ребятам, находящимся в больнице по экстренным и неотложным случаям. Приобретены и переданы в БУЗ ВО «Вологодская областная детская клиническая больница»:

Занятия проводит художница с синдромом Дауна Евгения Дубровская. Вчера встречу с ребятами она посвятила Международному Женскому дню 8 марта, что имеет также важное воспитательное значение. Евгения рассказывает:

- Сегодня мы готовились к празднику 8 марта. Ребята сделали красивые портреты сестёр, бабушек и мам. У всех портреты получились интересные. Дети - большие молодцы все стараются.

Напомним, что проект "Dolce vita. Новые возможности" мы реализуем на средства гранта президента РФ.

У наших ребят уже хорошо получается прохлопать ладошками ритмический рисунок песни. А если подключить инструменты - деревянные ложки, маракасы или колокольчики - то есть ещё сложности. Детям бывает трудно взять инструмент в правую руку, освоить технику игры на нем, а ещё и исполнять ритмично. Ведётся долгая, кропотливая работа.

Проект "Солнечный остров -2" реализуется при поддержке правительства Вологодской области.

Это специализированное продукты питания с низким содержанием белка. Диагноз мальчика: фенилкетонурия. В связи с диагнозом Ивану противопоказана пища, содержащая белок как животный, так и растительный.

Благотворительная помощь оказана на сумму 11 232 руб.

Мы реализуем его на средства президентского гранта. Публикуем отчет от ВООО "Объединение больных сахарным диабетом":

"Учиться, учиться и ещё раз учиться! " Именно под таким девизом проходит реализация проекта президентского гранта "Dolce vita. Новые возможности." не только для его участников, но и для волонтёров-наставников нашей организации.
Ведь именно они первыми приходят на помощь семьям, в которых ребёнку совсем недавно поставлен диагноз "сахарный диабет 1 типа", отвечают на множество вопросов, дают практические советы и помогают легче и быстрее принять заболевание.

Социализация очень важна для детей с синдромом Дауна, и речь в этом процессе играет большую роль. Проблемы могут заключаться в длительности накопления словарного запаса, дети понимают слова намного быстрее, чем их произносят, речь может быть не очень разборчивая с искаженным произношением звуков, также могут быть проблемы с артикуляцией и фонетикой. С этим должны работать логопеды, а также родители, которые должны обучиться логопедическим приемам. В развитии речи главное — набраться терпения и много разговаривать с детьми, поправляя их ошибки.

Первый в этом году тренинг родительской эффективности состоялся в Череповце в рамках проекта "Dolce vita. Новые возможности"

Напомним, что мы реализуем программу на средства гранта президента РФ. Отзыв написала психолог Мария Марышева:  "Группа - просто огонь! Плакали, хохотали, предлагали решения. Трудились весь день с короткими перерывами. За масками не видно улыбок, но сияющие глаза наших красивых мам и обратная связь в финале встречи подтверждают: эти встречи невероятно важны!

Занятия проводит художница с синдромом Дауна Евгения Дубровская. Вчера встречу с ребятами она посвятила Дню защитника Отечества, что имеет также важное воспитательное значение. Евгения рассказывает:

"Сегодня мы делали очень классную поделку папам, братьям, дедушкам на 23 февраля. Тема: "Делаем Солдата". 23 февраля - это праздник День Защитника Отечества. Ребята постарались очень хорошо. У всех солдаты получились интересные.

Поздравляю всех мужчин, мальчиков и дедушек С Днем Защитника Отечества! Всем вам крепкого здоровья, любви и счастья!"

Публикуем текст приглашения:

"Приглашаем всех присоединится к вебинару на тему:
"Проблемы конкретного мышления и поведения у детей и взрослых с синдромом Дауна: стратегии выживания и благополучия".
23 февраля (среда), 19:00 (Мск)
Вебинар проводится Европейской Ассоциацией Даун синдром (EDSA)

Комментирует педагог Марченко Любовь Андреевна:

- Мы пробуем разнооборазные формы работы. Прежде всего, это логоритмические занятия, направленные на развитие восприятия, слухового внимания и слуховой памяти, навыков координации крупных и мелких движений, на воспитание чувства ритма и темпа.