лучики счастья

"После приветствия занимались игрой на различных инструментах в сопровождении видео, что активизировало внимание детей: играли по очереди. Повторили движения под песню про оленя, водили хоровод и упражнялись в произношении названий фруктов и овощей в ритмических примерах", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На уроках вокала дети поют песни, работают с музыкальными инструментами. Пожалуйста, повторяйте дома тексты! На уроке актерского мастерства оттачиваем навыки работы с реквизитом, которого становится все больше!" - говорит педагог-организатор Елена Грознова.

Проект «Лучики счастья» реализуется благотворительным фондом «Во имя добра» при поддержке Фонда президентских грантов. Занятия театрального направления проводят педагоги Школы-студии «Чайка», которая является партнёром проекта. Курс обучения рассчитан на весь учебный год.

"За окном ярко светит солнце, щебечут птицы, уже совсем растаял снег. Вовсю шагает весна. Ребята много говорят о том, что скоро на смену весне придёт лето. Будут каникулы, летние забавы. Появятся свежие ягоды, фрукты. Из них мамы, бабушки будут готовить фруктовые салаты, компоты. А пока мы будем получать витамины из замороженных ягод.

"Автоматизировали поставленные звуки через чистоговорки, а также читали и учили стихотворение про мостик", - рассказывает логопед Марина Крылева.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"На занятии по глинотерапии ребята раскрашивали акриловыми красками свои работы. Получились яркие, интересные изделия", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Со старшими ребятами учимся составлять число по памяти. Смотрим на форму Нумикона и говорим состав числа. 
Вспоминаем карточки - слова, готовимся строить предложения из 2- х слов. Очень радуют малыши, выполняют сложные задания, начинают произносить звуки и слова", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Мы составляли заданное изображение, развивали качественный и предметный словарь, расширяли представления об окружающем мире. Продолжили работать со шнуровкой", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

 
"На этом занятии мы с ребятами рисовали весёлые смайлики на 1 апреля - День Смеха. Помимо рисования, ребята учились писать в прописи и в тетради. Все заданием с справились. Все большие молодцы!" - рассказала Евгения Дубровская, педагог и художница с синдромом Дауна.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"С младшими ребятами оказалось, что кто-то уже старается читать и соотносить слово с картинкой. Старшие ребята продолжают работать с текстом", - рассказала логопед Марина Крылева. 

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятии крутили хороводы с пением, поиграли на барабане, бубнах и маракасах, занимались ритмичными упражнениями, в которых проговаривали слоги и в такт музыки хлопали в ладоши, маршировали, а еще играли с мячиком. Дети замечательно общались друг с другом и взрослыми", - рассказала педагог Любовь Марченко.