Новости по тегам

На прошлой неделе апреля на занятиях с учителем-дефектологом дети повторяли тему "Дикие животные", устанавливали причинно-следственные связи, обобщали и выделяли лишний предмет, выполняли игры на внимание, а также развивали мелкую моторику рук.
С логопедом ребята занимались по лексической теме "Космос". На занятии дети отправились в увлекательное космическое путешествие, в ходе которого, продолжали развивать артикуляционную и мимическую мускулатуру, выполняли пальчиковую игру "На ракете я лечу", расширяли свой словарный запас.

"На занятии с ребятами закрепляли лексические темы: «Лесные и домашние животные» через дидактические игры: «Кто что ест?», «Чей хвост».Отрабатывали чтение по слогам и продолжили драматизацию сказок", - рассказала логопед Марина Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На этой неделе закрепляли знания о диких животных, продолжали расширять качественный и предметный словарь, представления об окружающем мире, развивали мелкую и крупную моторику. Тема недели "Дикие животные", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"У ребят высохли поделки, поэтому это занятие было посвящено раскрашиванию изделий. Дети работали увлечённо и быстро, поэтому раскрасили несколько изделий. Молодцы!", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Все дети стали более усидчивые и любознательные.они понимают, что приходят на занятия учиться, узнавать много нового. Я выделяю время на занятиях, для развития речи: играем в слова, подбираем определения к предметам, играем в "Крокодила" (описываем предмет). Эти игры даются детям с трудом", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"В старшей группе маршировали, по очереди играя на барабане. Смотрели мультфильм «Танцы кукол», муз Д. Шостаковича, познакомились с различными танцами. Играли мелодии песен «Два веселых гуся», «В траве сидел кузнечик» на диатонических колокольчиках –это дается с трудом, так как не хватает внимания. Песню «Весна - веснушка» исполняли с движениями. В младшей группе Тимоше помогали Арина и Карина. Работали с бубном, барабаном, погремушками. Повторяли по картинкам животных, имитировали их звучание. Играли на глюкофоне палочками и ладошками", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Девушка недавно закончила Московскую международную академию по специальности «педагог дошкольного образования».

Евгения - художница с синдромом Дауна. Она принимает самое активное участие в работе нашего фонда. Напомним только самое главное:

- вела для дошкольников с сахарным диабетом развивающие художественные занятия в рамках проектов "Dolce vita";
- встречалась с родителями, у которых только что родился малыш с синдромом Дауна в рамках проекта «Оказание помощи семьям с новорожденными и детьми дошкольного возраста с синдромом Дауна» и готовила для них подарки;

С логопедом на прошлой неделе «солнечные» дети занимались по теме "Время года - весна". На занятии они выполняли артикуляционную сказку «Весенний ручеёк», учились различать речевые звуки в цепочке звуков, воспринимать и повторять слоги. Детям понравилась пальчиковая игра «Ручеёк бежит, журчит».

На занятиях дефектолога ребята продолжали составлять из геометрических фигур заданное изображение, учились ориентироваться в пространстве, выполняли задания на внимание и зрительное восприятие.

"Продолжаем развивать речь через драматизацию сказок. В паре выполняем артикуляционную гимнастику, дыхательную гимнастику. Работаем над развитием памяти и внимания", - рассказывает логопед Марина Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Учебный год приближается к окончанию. Последние месяцы больше внимания уделяем работе с числом. Читаем букварь и слоги на время. С маленькими детьми ищем нужную карточку, изучаем формы и цвет, учимся рассматривать карточки со словами", - рассказала педагог Ирина Дубровская.