Новости

"На уроке сценографии дети начали работу над небольшим проектом: создание книги по сказке "Подарок для мышки" (0+). Говорили о том, из чего состоит книга, что должно быть на обложке, на первой странице и так далее. Знакомились с текстом сказки.

На актерском мастерстве вспоминали основные навыки, приобретенные в первом полугодии, повторяли наши сказки "Про мальчика и море" (0+) и "Теремок" (0+). Очень надеемся, что с понедельника дети будут ходить в полном составе. Всех ждём! Когда всех увидим, сможем объявить дату открытого урока", - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

Диагноз мальчика - ЗПРР, артрогрипоз. Благотворительная помощь оказана в оплате курса занятий с логопедом в московском логопедическом центре «Территория речи». Данный интенсив — это возможность родителям и ребенку ознакомиться с авторской методикой вызывания речи и в дальнейшем применять её дома для самостоятельных занятий.

Размер помощи - 35 000 рублей. Мы благодарим "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ, Онуру желаем здоровья и успехов в развитии, а его родителям, педагогам и медикам - терпения и оптимизма.

Диагноз мальчика - микроцефалия. Благотворительная помощь оказана в оплате генетического исследования « Хромосомный микроматричный анализ экзонного уровня» и консультации генетика. Генетическое обследование необходимо чтобы установить причину нарушений у ребенка.

Размер помощи - 41 500 рублей. Мы благодарим "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ, Матвею желаем здоровья и успехов в развитии, а его родителям, педагогам и медикам - терпения и оптимизма.

Диагноз мальчика - ЗПРР с акустическим спектром. Благотворительная помощь оказана в оплате курса реабилитации в ДМПЦ «Стокли». Родители отмечают, что после восстановительной терапии Кирилл становится более любознательным, берет в руки книжки, рассматривает картинки, то есть реабилитация необходима их сыну регулярно.

Помощь составила 35 400 рублей. Мы благодарим "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ, Кириллу желаем здоровья и успехов в развитии, а его родителям, педагогам и медикам - терпения и оптимизма.

"В сравнении с началом года, дети себя чувствуют намного увереннее, смелее, у каждого очень большое желание заниматься! На уроке вокала распевались, уделяя внимание переходам с высоких на низкие ноты и наоборот. Работали над песнями "Ангел мой" и "Елочка-елка". Любимой занятие для всех - петь в микрофон! На уроке актерского мастерства разыгрывали перед зрителем сказку Теремок. А затем - сказку Про мальчика и море. Заменяют товарищей, кого нет на занятии, каждый готов сыграть несколько ролей. Дети уже лучше понимают суть работы с публикой, очень стараются.

Прежде всего, хочется пожелать самого главного в наше неспокойное время: мира, здоровья, добра! Любите и будьте любимы, не забывайте о милосердии и благих делах! Спасибо всем, кто в минувшем году был с нами, сотрудничал по нашим проектам, делал пожертвования для детей с ОВЗ и просто следил за новостями! Оставайтесь с нами в новом 2024 году!

Этот праздник любит каждый,
Этот праздник каждый ждет,
Для детей он самый важный,
А зовется — Новый год!

Будет елка наша яркой,
В разноцветной мишуре,
Принесет Мороз подарки
И подарит детворе!

"Продолжаем заниматься упражнениями на дыхание и. пение гласных звуков в сочетании с согласными. Дима стал петь! Тянет гласные. Пение новогодней песни про елочку – "Маленькой елочке". Всем нравится совершать движения под музыку - хлопать, топать, прыгать и танцевать.У всех удачно получается работать с деревянными ложками – исполнение русских народных песен «Как на тоненький ледок», «Ах, вы, сени». И играли на глюкофоне", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"От всей души Поздравляем, всех и каждого, в Вашем прекрасном фонде "Во имя добра" с наступающим Новым годом и Рождеством!

Приближается самое сказочное и доброе время, когда хочется творить добро и верить в чудеса. Пусть этих чудес будет в Вашей, нашей и в жизни наших общих подопечных как можно больше! Пусть будет больше возможностей, идеальных попаданий в цель, чтобы они приносили лучшие результаты нашим деткам!" - говорится в поздравительной открытке.

"У старших детей получается, а вот с маленькими гораздо сложнее - смотрят внимательно, а выполняют неактивно. Двигались под песню-разминку. Это делают все с радостью. Играли на "шумелках" русскую народную песню "Как на тоненький ледок!" А в конце смотрели музыкальный мультфильм "В лесу родилась елочка", старались подпевать", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На занятиях проверила работу во шнуровкой, пазлами и подбором одинаковых карточек. Не все гладко. Стараемся обращать внимание родителей в выполнении домашних работ. Начали брать прямой и обратный счёт, примеры с детьми во время подготовки к школе", - рассказала педагог Ирина Дубровская.