Новости по тегам

"Продолжаем говорить на тему: "Осень. Осенняя одежда". Работаем над вниманием и старанием", - поясняет специалист Вера Игоревна Модина.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "На музыкотерапии занимались со старшей группой произношением парных согласных, пением гласных. Работали над ритмом песни. С группой малышей слушали музыку, играли на барабане и маракасах".

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Мальчик посещает занятия по адаптивной физкультуре. Отзыв родителей: "Гриша на физкультуре очень доволен! Наталья Владимировна - очень грамотный и терпеливый инструктор! Всегда доброжелательна и готова все рассказать. Спасибо за возможность позаниматься с удовольствием и пользой!"

Девочка посещает занятия по адаптивной физкультуре. Отзыв родителей: "Спасибо большое Благотворительному фонду "Во имя добра" за такой замечательный проект "Солнечные умники". Благодаря этому проекту второй год подряд Кариша посещает адаптированую физкультуру в детском центре "Стокли". Кариша с большим удовольствием ходит на занятия. Они проходят в игровой форме. Там она выполняет различные упражнения, занимается на беговой дорожке, преодолевая препятствия. Такие занятия очень помогают в развитии ребёнка и укрепляют мышцы".

"Работаем над усидчивостью и вниманием", - говорит специалист Вера Игоревна Модина.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Работу начали с лепки полянки, затем слепили ножку у гриба и саму шляпку. С помощью шликера соединили все детали и украсили с помощью стека полянку. Работали быстро, поэтому ещё успели слепить божью коровку. Занимались хорошо, молодцы - ребята!

К нашей речке по пути,
Как цветные строчки,
Стали весело расти
Крепкие грибочки!
Вроде б только что с тобой
Вышли на тропинку,
А уже несем домой
Полную корзинку!

Рассказывает логопед Крылева Марина Ивановна: "Сегодня на занятии с ребятам закрепляли числа, учились составлять предложения по картинкам, отличать овощи от фруктов, делали дыхательную гимнастику с «Антошкой» и старались рассказать сказку на песке".

Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "На занятии со старшей группой распевались, пытались выучить один куплет песни про осень с движениями. А в конце урока поиграли на "шумелках" - маракасах, ложках и колокольчиках. На занятии с малышами очень много помогали родители - в игре на маракасах, барабане, вместе маршировали".

Они проводятся в Детском медико-педагогическом центре «Стокли» г. Вологды в развивающем пространстве, где для ребенка создана игровая ситуация, которая способна удержать внимание в том числе за счет использования ярких атрибутов (спортивного инвентаря, музыкального сопровождения и т.д.). На начальном этапе используются самые простые упражнения, а затем, по мере усвоения ребенком предложенного материала, будут включены в занятия более сложные виды деятельности.