Новости по тегам

"Отчёт о занятии предоставила логопед Ирина Алексеенкова:

вводим букву  Д звук [д, дь];

автоматизируем навыки по звукопроизношению;

автоматизируем АКД (Pecs);

Диагноз Дарьи – поражение черепных нервов, поражение ЦНС, глиоз головного мозга, неврит лицевого нерва. Дарье назначена операция по транспозиции височной мышцы, которая поможет вернуть подвижность мимики.Благотворительная помощь на прохождение курса оказана за счет:
- благотворительного магазина "Так просто" (Череповец) – 100 000 руб.
- частного пожертвования – 136 165 руб.
- через QR-код фонда – 76 542 руб.
- компании «ФосАгро» - 311 293 руб.Мы благодарим наших меценатов, Дарье желаем здоровья и успешного лечения, её медикам, педагогам и родителям - терпения и оптимизма!

"Развитие речи и логики: проводится работа над сюжетной последовательностью в картинках. Навык понимание прочитанного. Выделять главную мысль короткого текста и отвечать на уточняющие вопросы. Задания на внимание и мышление (поиск лишнего предмета, аналогии) выполнены с минимальной стимулирующей помощью. Все задания и занятия проводятся индивидуально. Каждый ребенок двигается по своей индивидуальной траектории", - рассказала дефектолог Александра Болдырева.

Ребята работают над графомоторными навыками и математическими представлениями. "Графомоторные навыки: Продолжена планомерная работа по укреплению руки и развитию координации. Формируется соблюдение границ при обводке, штриховке. Математические представления: Закрепляем навыки счета (количественный и порядковый). Узнавание, наименование и сортировка геометрических фигур. Все задания и занятия проводятся индивидуально. Каждый ребенок двигается по своей индивидуальной траектории", - рассказывает дефектолог Александра Болдырева.

"Вводим букву Г звук [г, г’]. Автоматизируем навыки по звукопроизношению и АКД (Pecs). Развиваем коммуникативную и речевую функцию, выполняем их коррекцию в индивидуальном порядке", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Подготовка к школе". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

"Продолжаем закреплять навыки через действие. На занятиях классифицируем и создаем символы эмоций. Учимся рисовать "схематичное лицо". Прорисовывая элементы мимики (брови, наклон рта), ребенок лучше запоминает их значение. Сортируем фото по эмоциональным состояниям. Сортировка реальных фото заставляет ребенка фокусироваться на глазах и губах, тем самым запоминаются мимические признаки каждого состояния", - рассказывает психолог Мария Округина.

Ребята тренируют графомоторные навыки и развивают математические представления. "Продолжена планомерная работа по укреплению руки и развитию координации. Формируется соблюдение границ при обводке, штриховке. Закрепляем навыки счета (количественный и порядковый). Узнавание, наименование и сортировка геометрических фигур. Все задания и занятия проводятся индивидуально. Каждый ребенок двигается по своей индивидуальной траектории", - рассказала дефектолог Александра Болдырева.

Юноша занимался с инструктором-методистом по АФК Глушенковым Р.В. Диагноз Ивана – ДЦП, правосторонний гемипарез.Данная реабилитация включает в себя массаж, растяжку суставов и лечебную физкультуру и в целом всегда дает положительный результат.

Благотворительная помощь на прохождение курса оказана за счёт компании "ФосАгро" в размере 57 600 руб. Мы благодарим "ФосАгро" за постоянную помощь детям с ОВЗ! Ивану желаем здоровья и успехов в развитии, а его родителям, медикам и педагогам - терпения и оптимизма!

Она занималась с инструктором-методистом по АФК Глушенковым Р.В. Диагноз Полины – ДЦП, эпилепсия.Полина учится в школе для детей с ОВЗ. Она очень любит уроки чтения, русского языка, технологию, много читает самостоятельно, особенно любит русские народные сказки. Зимой Полина с мамой стараются больше гулять пешком.После курсов реабилитации у инструктора-методиста по АФК Глушенкова Р.В. девочка увереннее передвигается, у нее уменьшается спастика в ногах.

Александр будет заниматься в ДМПЦ «Стокли» (Вологда). Диагноз мальчика – задержка психоречевого развития.Александр учится в школе, учеба требует от него очень больших усилий и в большинство случаев у него получается. От курса реабилитации мама ожидает, что мальчик станет более усидчивым и сосредоточенным, ему будет легче понимать и усваивать учебный материал в школе.