Новости по тегам

Диагноз Киры – ДЦП, спастический тетрапарез. Она отправится в центр лечебной физкультуры «Галилео» в Москве. Кира проходит курсы реабилитации каждые 2 месяца. Между курсами занимается ЛФК по месту жительства, посещает логопеда, дефектолога. Родители отмечают положительную динамику, девочка ходит по квартире самостоятельно, со страховкой сзади. От курса реабилитации родители ожидают улучшение у Киры навыков ходьбы.

"На занятиях со старшими ребятами продолжаем работу над дальнейшим развитием навыков чтения и письма. А младшие учатся составлять первые слоги", - рассказала логопед Марина Крылева.

Целью проекта является поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна.Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Солнце на ладошке"!

Девочка отправится в центр абилитации и нейрореабилитации «Родник». Диагноз Елизаветы – синдром мышечной гипотонии, ЗРР. Лиза очень активная, любит подвижные игры, гулять на свежем воздухе. Девочка родилась с тяжелым пороком, перенесла несколько операций и массу исследований под наркозом, которые способствовали откатам в развитии. Сейчас Елизавета не говорит и имеет проблемы с жеванием кусковой пищи.

Об этом сообщает дефектолог Александра Болдырева. Она отмечает улучшения по ключевым показателям:"1. Задания выполняются быстрее и с меньшим количеством подсказок.
2. Повысился уровень самоконтроля и усидчивости за столом.

После праздников на занятиях с логопедом ребята продолжили работу над академическими навыками

"Продолжаем изучать базовые эмоции и развивать способности детей, опираясь на индивидуальные цели каждого ребенка. На занятиях виды деятельности чередуются: задания, требующие сосредоточения, сменяются сенсорными разрядками или игрой по выбору ребенка. Используется визуальная поддержка (картинки, карточки, таймеры), а также положительное подкрепление за каждое успешное действие", - рассказала психолог Мария Округина.

"Праздники праздниками, а логопед по расписанию. За первые дни Нового года мы продолжаем отрабатывать навыки коммуникации с помощью АКД, с помощью игр провоцируем диалог. А вот академические навыки в каникулярный период отложили, посвятили занятия «новогодней» лексике и грамматике, а также играм", - рассказала логопед Ирина Алексеенкова.

Благодарим компанию "ФосАгро" за софинансирование проекта "Дорога в школу". Подготовка для детей с РАС". Благодарим ВОРДИ за организационную и консультационную поддержку!

Мальчик отправится в реацентр "Ярославский", расположенный соответственно в городе Ярославле. Диагноз Степана – слуховая и речевая агнозия, сенсомоторная алалия. Степан – старший ребенок из двойни. До года мальчик развивался нормально, позже родители заметили задержку в развитии. С 2 лет начали заниматься с дефектологом и нейро-психологом. Степан плохо понимает обращенную речь, только на бытовом уровне, с визуальной подсказкой. В настоящее время ходит в садик, дополнительно занимается с дефектологом, нейро-психологом, АФК, на скалодроме.

Диагноз Максима – другие уточненные поражения головного мозга, неврозоподобный синдром. Максим начал говорить только в 4 года благодаря проводимому лечению, занятиям с психологом и логопедом. Для дальнейшего полноценного развития ребенку необходимы дополнительные занятия с нейро-психологом, т.к. он плохо усваивает и понимает информацию. Занятия помогут ему в учебе. Цель занятий – скорректировать особенности в поведении, «раскачать» мозг для лучшего усвоения материала.

"На "Интенсиве" в деревне Верхнее Романово специалисты семи разных направлений объединяют свои знания и умения, чтобы дать возможность ребёнку с РАС сделать значимый шаг вперёд в своём развитии. А также для того, чтобы помочь близким ребёнка понять как, чем и почему с ним необходимо заниматься для достижения максимального прогресса", - рассказывают авторы проекта. Верхнее Романово - деревня в Тульской области.